孔乙己教学设计.docx

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1、孔乙己一、整体感知课文：大家喜欢这篇文章吗？学生回答，谈出文章的大致内容。教师简单介绍这是鲁迅先生非常著名的一篇小说，是鲁迅先生本人最喜欢的一篇小说。里面刻画了一个典型的人物：孔乙己二、初步人物形象：大家喜欢孔乙己吗?（先请喜欢的谈感受：孔乙己善良，渴望得到别人的关怀与尊重。请不喜欢的谈感受：孔乙己好喝懒做，偷东西，说话等故作清高。此处要求学生结合文本谈。引导学生分析孔乙己给孩子茴香豆一节和侧面描写。三、语言学习：其实这些坏毛病，我们现代人不喜欢是可以理解。作为和孔乙己同时代的人就不仅不喜欢的问题了。他们

2、还对孔乙己——生七嘴八舌：嘲笑！都选择不喜欢。）师板书：笑。       我们大家找找看笑他的什么？学生回答，师逐步板书笑偷笑学笑腿折1、 学生找“偷书不能算偷”一节，师引导学生分析鲜明的对话描写。以及他难懂的之乎者也。2、 学生找“半个秀才也捞不到”一节，师引导学生分析当真、半个、不屑置辩、颓唐不安等词。3、   学 生找结尾处“腿断买酒”一节，分析掌柜的一如平常和孔乙己的不比平常，分析孔乙己前文的青筋条条绽出的争辩和此处的不十分争辩。四、主题探究：1、从这些人的笑中，你读出的是什么感受？生答：悲、哀等

3、。    师板书一词、2、这些别人眼中的笑料对于孔乙己来说，可都是苦事，孔乙己也可以说就是一个苦人！板书：苦事苦人我们不仅要问，孔乙己是天生如此吗？学生思考，从前文他的站着喝酒穿长衫，从他的身材高大而不会营生，从他的偷东西挨打偏偏又好喝懒做分析：是当时的封建科举制度造成了他本人的悲剧，是当时的封建等级制度造成了社会对这个苦人的冷漠！教师总结，这个世界对于孔乙己来说，就是一个苦世道！对于这个世道，你想说点什么？生答憎、恨等等。      五、总结：鼓励大家读经典之意。附板书：孔乙己笑偷笑学笑腿折    悲苦

4、事苦人苦世道     憎