如何培养七年级新生学习英语的兴趣.doc

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1、如何培养七年级新生学习英语的兴趣赵会艳英语对七年级的学生来说，是一门较陌生的学科，因此，使学生既有可能产生好奇，但又有可能产生畏难。作为教师，如何才能因势利导变消极为积极，唤起学生求知的欲望，兴趣的培养的关键。如果教师能把学生对英语的学习兴趣激发起来，那就意味着教学成功了一半。古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。西方的教育学家第期多惠讲过：“教学的艺术不在于传授，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”正是这个道理，几年来的教学实践，我对英语初学者启蒙阶段兴趣的培养有以下几点体会。一、讲清学习英语的重要性抓住学生对英语感到新、奇的心理，第一

2、节课就给学生讲明学习英语的重要性。要让学生知道：英语是当今世界上最主要的通用语言之一，是联合国的工作常用语。国际间的事务、商业、贸易大多是用英语进行交流的。尤其重要的是，我们的国家已经加入世贸组织，各行各业将逐步与国际接轨，必须走向世界，面向未来，吸收各国特别是发达国家的科技、文化的精华，而这又恰恰离不开英语。正因为如此，国家教育部才在众多的外语语种当中选定英语作为中学阶段最普通的一门公共外语，因此，我们有责任、有必要掌握好这门语言，学生一旦明白了这些道理，就会自觉地明确学习目的、端正学习态度，求知欲望也油然而生。二、营造自然的学习英语氛围新大纲强调

3、指出：教师在课堂教学中要设法结合学生实际，创造交际活动的情景，以增强学生学习兴趣，使他们积极参与语言实践活动。特别是英语初学者，教师在课堂上要尽可能地用英语组织教学，如果起初困难实在太大，可采用英汉同步进行，逐步培养学生的英语语性。对每课的会话部分，要精心设计情景，融直观性、趣味性、自然性为一体，尽量把说英语的气氛烘托出来。课后要鼓励学生，学以致用、活学活用，想方设法为学生创造出用已学英语进行简单会话的空间。对于七年级的学生来说，只要能用英语与教师谈上几句，甭说自己心里很高兴，就连同学们也会羡慕不已，何愁他们还无兴趣呢？三、介绍一些学习英语的方法七年

4、级学生，刚接触到英语，过好语音关、破胆开口说英语和掌握一定数量的单词是重要的。在学语音时，要求学生除了要细心听准教师的发音外，还要特别注意教师发音时的嘴形，回到家里对着镜子开口模仿。在训练开口说英语时，要求学生不要怕说错，不要怕别人笑，每次开口之前，先暗地里给自己鼓个劲：“慌什么，一句一句的说；怕什么，说不定别人比我更差呢！勇敢点，大胆地说出第一句。”只要扫清了心理障碍，再充分利用俩俩对话的形式，一个敢说英语敢用英语的环境自然就会被营造起来。在识记单词时，要求学生做到眼到、手到、口逞能，可采用以下方法：1、做单词卡，卡片正面写英语，反面写汉语，通过对

5、比识记。2、结合实物学，将单词写在实物上，加深印象。3、趣味记忆法，如：我是I你是you，见面说声Howdoyoudo，pear是梨cake是蛋糕，egg和banana是鸡蛋和香蕉。4、记谐音，如吉普车jeep，但切忌把英语的谐音用汉字标在单词下识记，如：English（读成：英格里歇）。四、建立良好的师生关系爱是教育成功的秘诀，良好的师生关系是提高学生学习兴趣的有效途径。教师的一言一行都直接影响着学生的学习情绪，教师应充满爱心、尊重、理解、关心学生，不嫌弃任何一个差生。尤其是对发音不准的学生，要讲究纠正的艺术和策略，课堂上要多表扬、少责备使学生对教

6、师产生亲近感，并在学习上产生积极的回报，达到“亲其师、信其道、乐其学”。当然，培养学生学习英语兴趣的方法很多。譬如说目前倡导的电化教学，三机一幕走上课堂，更直观、更生动，但作为普通中学特别是膛村中学，在办学条件还很有限的情况下，要求教师结合实际、因地制宜，挖掘出既富有功效又便操作的教学方法来达到培养学生学习兴趣的目的，笔者认为是很重要的。