听《天游峰的扫路人》有感.doc

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1、听《天游峰的扫路人》有感我非常幸运能够听刘欣老师讲课，她那高超的教学水平令我惊叹，深深地震撼了我的心灵！课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。我今天就从刘欣老师讲的《天游峰的扫路人》这一课，领悟到了课堂教学的艺术魅力，以及刘老师的人格魅力。世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑，因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中，老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。上课时，刘老师面带微笑，并辅之于风趣、幽默，充满诱因或悬念的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气

2、氛里，学生们始终怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。微笑是师生交流的和谐方式。微笑是教师教学基本功内涵的自然流露，它能给学生创造出轻松、愉快的学习氛围，微笑应该作为一种现代教学艺术潜入课堂教学。因为微笑是教师最美的语言！教学也如同品茶，它需要抛弃一切功利的思想，静下心来与学生一起品味。刘老师通过品读句子中的关键词语来感受天游峰高和险的特点，去感受扫路人的美好精神品质，激发了学生的学习兴趣。刘老师让学生们沉入词语，一同细品味文章的真谛。最后我们都可以看到，无论是品析好词佳句也好，还是学生自由写一句感受，同学们都做得很到位，表现完全不比其他优

3、质学校差，充分展示了翻身做学习小主人的惊人的创造力。听刘老师的课，那是一种美的享受，是在品味一壶经典的茶水，令人终生难忘。同时我们的精神也得到满足，不由自主也要做一个乐观、开朗、豁达的人。半途学完课文后，刘老师引导学生回顾全文，进行整合，从整体上感知天游峰的扫路人自信乐观、豁达开朗的性格特点，并引导学生把目光投向周围，发现生活中的“扫路人”；同时，也引导学生在自己的成长道路上，学习扫路人的自信乐观、豁达开朗。新课标中指出：能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。假如我们满足于课堂上的成果，那是远远不够的，文章的人文性，没有得到充分的发挥，学生同样是意犹未尽，按照新课标的要求及

4、学生的特点，李老师设计了“假如这位老人被评为感动中国年度人物，请你为他写一份颁奖词，颁奖词要言简意赅，字字有力，能感动别人。”从而引导学生走出课堂，关注社会，关注生活。在刘老师的有效引导下，学生主动参与、乐于交流、懂得倾听，勇于发表自己的阅读体会。总之，刘老师的课讲得非常成功，值得我学习的地方很多。至今我还忘不了她那迷人的微笑，一同品味人生之茶的高雅之旅。她高超的教学艺术，打动了我们每个人的心，我们一定要像天游峰的扫路人学习，用良好的心态去生活。