初识scratch教学重难点分析.doc

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1、初识Scratch教学目标与要求1.知识技能（1）初步了解Scratch软件的界面。（2）识记软件的主要功能模块。2.过程与方法（1）结合生活，熟悉模块的功能。（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。3.情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。4.行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。教学重点与难点教学重点：Scratch界面的认识和体验。教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。教学方法与手段演示教学法、探究学习法教学准备多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件教学过程学过程教师与学生活动设计意图一、兴

2、趣导入师：今天，我们教师里来了一位新朋友，看看它是谁呢？运行小猫自我介绍的程序。师：它不光可以创作动画，还可以快速的设计游戏。展示部分编程画面。师:这个软件的名字叫Scratch。今天我们就来初步了解一下它。(完成课题)营造轻松愉快地氛围。二、认识软件师:Scratch软件这么能干，是谁设计出来的呢？谁知道？简介软件历史知识。（幻灯显示）三、认识操作界面师：在桌面上找到小猫的图标，双击打开软件。（学生同步练习）（1）功能菜单:包含一些常用功能。例如“打开”“存档”等。（2）控制区：左边的一组按钮，可以复制、删除、放大、缩小。（3）控件区：这是Scratch提供的各种程序模块

3、所在的区域，它的上半部分由8个功能模块，下半部分是个模块对应的控件，选择不同的模块时，显示相应的控件，可以根据颜色区分它们。（4）脚本区:这是拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。他的上半部分用于显示角色当前的状态，如：“常用界面的介绍，为后续的学习提供良好的知识图景。2方向”“位置”“旋转方式”等，下半部分用于搭建该角色的脚本。在这里，不同形状的控件可以相互搭配，从而完成复杂的功能。（5）角色区这个区域显示当前所有角色的区域，它包含舞台和角色两部分。在一个脚本中，舞台只有一个，角色数量可以任意添加。（6）舞台区这是演示设计好的脚本的区域，所有的脚色活动在这里呈现，它还显示了

4、脚色和舞台当前所在的位置。师：下面请同学们动动鼠标，在实践中牢记每个区域的名称及其功能，并完成两个任务：任务1：尝试将不同控件区中的控件拖动到脚本区。任务2：在舞台上复制1只小猫，并把它变小些。（两种方法）学生演示，教师点评。四、搭建脚本师:小猫已经准备好了，下面我们来编写程序，让他动起来吧！请看任务3：编程：让小猫说“你好”2秒，并用全屏模式播放。学生对照书本进行操作。演示学生作品并小结其流程。下面我们来休息一下，小猫想为大家表演个节目呢！同学们，你们能让自己的小猫进行与众不同的介绍吗？请看任务4：修改脚本，让小猫的自我介绍与众不同。展示一两个有特色的学生作品，并点评。五

5、、保存脚本最后别忘了及时保存我们辛苦搭建的脚本，请大家在保存的时候，注意选择保存路径。师演示，同时还可以直接选择保存按钮进行保存。下面请大家抓紧时间保存。六、小结今天我们一起认识了新的编程软件，还让小猫进行了个性化的自我介绍，在后面的学习中，小猫还有更多的功能等着我们呢！七、板书设计：2