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时间:2020-04-26
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1、初识Scratch教学目标与要求1.知识技能(1)初步了解Scratch软件的界面。(2)识记软件的主要功能模块。2.过程与方法(1)结合生活,熟悉模块的功能。(2)通过具体的程序,掌握Scratch的基本编程过程。3.情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣,激发学生的求知欲。4.行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特征,帮助学生形成拓展性思维。教学重点与难点教学重点:Scratch界面的认识和体验。教学难点:Scratch简单程序的编写和执行。教学方法与手段演示教学法、探究学习法教学准备多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件教学过程学过程教师与学生活动设计意图一、兴
2、趣导入师:今天,我们教师里来了一位新朋友,看看它是谁呢?运行小猫自我介绍的程序。师:它不光可以创作动画,还可以快速的设计游戏。展示部分编程画面。师:这个软件的名字叫Scratch。今天我们就来初步了解一下它。(完成课题)营造轻松愉快地氛围。二、认识软件师:Scratch软件这么能干,是谁设计出来的呢?谁知道?简介软件历史知识。(幻灯显示)三、认识操作界面师:在桌面上找到小猫的图标,双击打开软件。(学生同步练习)(1)功能菜单:包含一些常用功能。例如“打开”“存档”等。(2)控制区:左边的一组按钮,可以复制、删除、放大、缩小。(3)控件区:这是Scratch提供的各种程序模块
3、所在的区域,它的上半部分由8个功能模块,下半部分是个模块对应的控件,选择不同的模块时,显示相应的控件,可以根据颜色区分它们。(4)脚本区:这是拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。他的上半部分用于显示角色当前的状态,如:“常用界面的介绍,为后续的学习提供良好的知识图景。2方向”“位置”“旋转方式”等,下半部分用于搭建该角色的脚本。在这里,不同形状的控件可以相互搭配,从而完成复杂的功能。(5)角色区这个区域显示当前所有角色的区域,它包含舞台和角色两部分。在一个脚本中,舞台只有一个,角色数量可以任意添加。(6)舞台区这是演示设计好的脚本的区域,所有的脚色活动在这里呈现,它还显示了
4、脚色和舞台当前所在的位置。师:下面请同学们动动鼠标,在实践中牢记每个区域的名称及其功能,并完成两个任务:任务1:尝试将不同控件区中的控件拖动到脚本区。任务2:在舞台上复制1只小猫,并把它变小些。(两种方法)学生演示,教师点评。四、搭建脚本师:小猫已经准备好了,下面我们来编写程序,让他动起来吧!请看任务3:编程:让小猫说“你好”2秒,并用全屏模式播放。学生对照书本进行操作。演示学生作品并小结其流程。下面我们来休息一下,小猫想为大家表演个节目呢!同学们,你们能让自己的小猫进行与众不同的介绍吗?请看任务4:修改脚本,让小猫的自我介绍与众不同。展示一两个有特色的学生作品,并点评。五
5、、保存脚本最后别忘了及时保存我们辛苦搭建的脚本,请大家在保存的时候,注意选择保存路径。师演示,同时还可以直接选择保存按钮进行保存。下面请大家抓紧时间保存。六、小结今天我们一起认识了新的编程软件,还让小猫进行了个性化的自我介绍,在后面的学习中,小猫还有更多的功能等着我们呢!七、板书设计:2
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