体育课品德教育不能忽视.doc

《体育课品德教育不能忽视.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育课品德教育不能忽视体育课是教师对学生进行体育技能和身体锻炼方法的主要阵地，也是对学生进行品德教育不可惑缺的主要场所，下面谈以一下本人的几点教学体会。一、严格课堂常规教学　队列和体操队形是常规教学中最基本的内容，它不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动。它要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。二、细心进行思想教育体育课的特点是以身体活动为基本特征。由于学生各自的身体素质、体能和意志不同，往往在练习过程中，有的学生存在着畏难的情绪，如怕累、胆怯等一些现象，特别是在技

2、巧、单杠动作等难度较大的练习中更加突出。出现这种情况之后，我针对学生各种不利于练习的心理，进行有的放矢的教育。在练习中，要以热情的态度关心帮助学生完成动作，使学生减小畏怕的情绪。通过不断反复的练习，学生终于有了克服困难的信心，然后进一步培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳和勇于克服困难的思想意志品质，使学生真正体会到了“事在人为”的含义。2三、合理设计体育游戏　体育游戏是学生们最喜爱的一项综合性的体育活动，如做“猎人打猎”（用投小排球来代替猎枪）游戏，不仅能发展学生投准和躲避能力，更使他们能发扬集体主义精神，做到互相协作、团结一致，为集体争取多打猎物而努力。例如，做“胯下头上传球”游戏，则能培养学生

3、机智活泼、团结负责、乐观进取的优良品质。但由于各种游戏的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同。四、体育器械的发放和回收课前整理场地，领取器材和课后收拾器材，是引导学生热爱劳动、爱护公物的重要契机。例如，在上课之前，老师叫学生们搬运器械（如垫子）时，要求学生不许拖拉。领取的器材（如篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不许用脚踢、不能扔等等。发现有不爱护公物的现象应及时教育制止，对于那些热心协助老师整理场地的同学应给予当众表扬。这样，不仅对保护学校体育器材有好处，而且使学生们养成了热爱劳动和爱护公物的良好习惯。　　总之，学生在发展身体素质的同时，还有注重思想品德教育。把思想品德教育贯穿在整个

4、体育教学过程中，做到“育体先育人”。2