七年级上册生物阶段检测.doc

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1、七年级上册生物阶段检测总分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案。）1．某活动小组调查校园里的生物,发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(　　)A.都能进行呼吸　　　　　B.都能排出体内的废物C.都能生长和繁殖D.都能自己制造有机物2.有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）A.光合作用B输导作用C蒸腾作用D呼吸作用3.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功能。这说明（）A.生物对环境的适应　　　B.生物对环境的影响C.减少蒸腾作用　　

2、　　　D.有效降低呼吸作用4.从克隆羊多莉的诞生过程，我们知道遗传信息存在于（）A．细胞质B.细胞核C.细胞膜D.线粒体5．鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。”叫天子的结构层次由小到大的顺序是（）A．细胞→组织→器官→动物体B．细胞→系统→器官→组织→动物体C．细胞→组织→器官→系统→动物体D．细胞→组织→系统→动物体6.下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正

3、确的排序是(　　)①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A.③—①—②—④B.④—③—②—①C.③—①—④—②D.③—④—②—①7.细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体（）A.形态和数目都相同B.形态和数目都不同C.形态相同但数目不同D.形态不同但数目相同8．人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构相比较,人的口腔上皮细胞没有(　　)A.细胞壁　　B.细胞膜　　C.细胞质　　D.细胞核9．草履虫在生态系统中属于（）A.生产者   B.消费者    C.分解者   D.既是生产者又是消费者10．《说苑•正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲

4、鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示()A.蝉→螳螂→黄雀B.露水→蝉→螳螂→黄雀C.树→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉11.下表为某同学探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验设计对其修改正确的是（）位置鼠妇数量泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土光亮30℃纸盒的右半侧10只干土阴暗30℃A.左右两侧都应该为湿土B.左侧应该保持20℃C.左右两侧都应该保持阴暗环境D.左右两侧的鼠妇数量可以不同612．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传

5、粉④经历了传粉⑤经历了受精A.②④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②③⑤13.“银耳莲子羹”是一种保健食品,其中的莲子的可食用部分主要是(　　)A.子叶B.果肉C.胚乳D.种皮14.右图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A.①是保卫细胞，它们成对存在B.②是气孔，它正处于张开状态C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱D.②通常是夜间张开，白天闭合15.水分进入植物体以后的运输途径是（）A．在筛管中，沿“叶→茎→根”的方向运输B．在筛管中，沿“根→茎→叶”的方向运输C．在导管中，沿“叶→茎→根”的方向运输D．在导管中，沿“根→茎→叶”的方向运输16．下图是光合作用的实

6、验中的部分装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（见右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（）ABCD17.大豆种子的形成和萌发过程如图所示。下面的有关说法不正确的是(　　)A.受精卵中储存着遗传物质B.种子的营养成分主要存在于①C.种子中最重要的结构是胚D.②过程必须在适宜温度下完成18用大豆发豆芽,1kg大豆可长出5kg豆芽。下列曲线图中,能正确反映大豆长成豆芽过程中有机物质量变化的是(　　)19.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认

7、为哪幅图所表示的现象发生在夜间(　　)620．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出二、判断、连线题。（共10分）A蕨类植物1、肾蕨B藻类植物2、银杏C裸子植物3、海带D被子植物4、葫芦藓E苔藓植物5、向日葵班级姓名考室号：座位号连线题：请将下列植物与所属的植物类群连起来。判断题（对的打√，错的打×）（）（1）人体排出体内产生的废物主要有排尿、排汗、呼气等途径。（）（2）在植物生长旺盛的时