一次特别的活动.doc

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1、一次特别的活动习作要求:1进一步学习描述活动的基本方法,有重点、有条理地写出自己参加的一次特别活动。2选择主要场景,表达活动中人物的语言、神态、动作。3表达自己在活动中的真实感受。习作重点:活动中的精彩一幕写具体,以表现活动的有意思、特别之处。习作难点:把活动中人物的语言、行动、神态和心理描写具体。教学过程:一、情境导入:今天我第一次来我们学校,我想对我们学校有个大概的了解,所以现场采访同学们一下,问2个问题:1、你喜欢你们学校吗?喜欢他什么?2、学校开展了哪些活动?结果怎样?小结:大家都很爱自己的学校,学校开展了很多难忘的活动,让同学们更爱她了,以在此学习为荣。我想把你们的开展的活动介

2、绍给我的学生,可是我没带摄像机来,你们能不能帮我想想办法。今天我们一起来写一写:一次特别的活动。一、读懂题目,明确要求。自由读思考:有哪些要求。同桌讨论,再全班交流。教师总结并板书。二、回忆活动,选材立意。出示课件,播放学生活动的音像资料,帮助学生回忆。根据提示,小组交流最有意思的活动时间地点活动的内容参加的人精彩的一幕……指名交流。三、读中学写,明确写法。出示范文,自由读,思考:作者按什么顺序写的?最精彩的一幕怎样写的?教师小结:作者按照活动的开始——经过——结果的顺序来写的,在写最精彩的一幕是,先总的描写活动现场的气氛(高兴或悲伤),再写了几个代表人物的活动表现,抓住(语言、行动、神

3、态和心理)写具体。时间地点活动的内容参加的人精彩的一幕我的收获一、片段练习,习作实践。活动开始了——————————————————————————————————————————二、全班交流,共同提高。1、修改片段,讲评“精彩一幕”。2、补充开头、结尾,完成习作。三、布置课后练习。回家修改完成习作。

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