梳理纷乱的心情.doc

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1、梳理纷乱的心情—必须靠安静和学习                    济渎路学校  赵秋萍踏入济渎路学校，一种全新的感觉迎面扑来，格外心情明朗，工作热情饱满，因为一切都是新的，一切都要从头再来。新的东西往往带给人一种力量，一种动力，就像刚刚买了一件新衣服穿在身上一样的感觉。开学一个多月以来，这种新的东西在慢慢变旧，，特别是新的班级组合带给我管理上的困难，加上班大，工作量重，两个班的数学课加上一个班的班主任工作外加五六年级年级组工作，压得我喘不过气来，每天从早到晚都是在一路小跑的状态下工作，晚上静下来想根本不知道一天都忙些什么，只有一个字：

2、乱。有时候甚至在想：这样的工作如何往下进行？简直一团乱麻，理都理不清。每天一踏进教室，学生都会一涌而上，围住我问这问那，报告这个事汇报那个事，交这个费那个钱，还没处理完班级的事喇叭里又广播让班主任开会或者年级组长开会，开完会接着上课，上完课又要忙着准备去另一班上课，接下来的课暂时教师人手不够没人上还得班主任顶上，一个星期至少有三天连着上四节课，开课不到一个星期嗓子哑得说不出话来，一直到现在我在路上见熟人连个招呼都不敢打，因为啥？怕说话，我得把所有说话精力留到上课，开课到现在我买了金嗓子不下于二十盒，好使嗓子维持原状，不至于失音。每天除了上课

3、所剩余的时间很有限，两个大班的作业都批改不完就该放学了，有时这所剩的有限时间还不能去批改作业，还要完成其它的一些杂事，如写班会教案，听课反思，理论学习，听课笔记还有年级组里的一些事等等，再加上从9月22日婆婆急病住院以来，家里人忙着在医院照顾，作为儿媳妇的我连一节假都没有请过，只能每天拖着疲惫的身体抽出晚上时间去看她。如此纷乱的生活和工作秩序让我找不到幸福感和快乐工作的动力。每当我遇到难得的一节空堂坐在办公桌前，我都想着先静下心来安静一会，休息一下大脑，给自己一个自由的空间，我知道在当前小学部教师缺乏的情况下，是自己还没有能适应这种忙乱的工

4、作，和以前的工作状态反差太大，我也知道要梳理这种纷乱的心情得靠学习，崔校长第二次周末讲堂的成功学中就提到，怎么当班主任，要学习魏书生的科学管理方法，当一名优秀教师幸福的前提就是辛苦，吃苦，我想我们在吃苦的阶段必须要有一种坚持的思想，坚持的同时还要学习，人们都说“不学习就要落后”，我说在目前这种工作状态下“不学习就要吃苦，永远吃苦。”翻开魏书生的《班主任工作漫谈》，第一章就告诉我们，班主任要努力改变自我。第一节“多改变自我，少埋怨环境”，文中提到的刚参加工作的状况和我差不多，心情如我一般，可是经过一段时间的吃苦，魏书生就体会到，比较有效比较实

5、际的做法，还是先从改变自己做起，用七分力量去埋怨，指责环境，可能一丝一毫都不见效果，有时甚至会适得其反，但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。埋怨环境不好，往往是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，往往是自己方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，只有先适应环境，才能改变环境。从这样的认识出发，才使得魏书生从此改变了自己，改变了人生。读了短短的两段话，让我感觉到了自己的愚昧和无知，只是在一味地指责学生太乱，太难管；工作量太大，难以

6、胜任，一味掩盖自己的缺点，只能让自己更加累，更加陷入困难的境地。一定要学习！一定得学习！这样想了，还没有学习到魏书生的管理办法，我就倍感心情舒畅，就好像找到了一个万能法宝一样兴奋。