李小丽线下观评课活动记录.doc

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1、线下观评课活动记录省河南区域、学校济源市太行路学校学科物理活动名称物理优质课研讨时间2014-3-29主题、问题如何有效的组织实验教学形式观课、评课、研讨、交流主持人王栋珍参与人员学校全体理化生教师活动过程首先进行了课堂观摩。再根据听课情况对本节课进行评价交流，进一步改进和完善教学设计。主要结论与建议这次活动开展的很成功，参与者认真观课，就教学设计、教学过程、新教材变化，新课改理念进行了深入的交流与研讨，大家受益匪浅。活动反思与改进1、发现法在堂课上得到充分利用。通过提出要解决的问题；创设特定的问题情境；学生作出解决问题的假设

2、；学生运用实验、观察、分析等手段进行探索、发现；教师引导学生做出正确的结论。这样有利于发挥学生在学习过程中的主体作用；能激发学生的学习热情；学生学习的知识比较牢固，而且便于迁移到新的情境中去；有利于发展学生的观察能力、推理能力和直觉思维能力。　　2、物理知识生活化，提高课堂教学效率。物理源于生活，又服务于生活。通过学习让学生利用所学知识解释和解决一些生活中的实际问题，达到理论联系实际，学以致用的目的。　　3、教学细节安排决定教学效果。整堂课大到教学环节的设计，小到每一个提问，都是经过精心设计和安排。课堂结构紧凑，前后照应，首尾

3、照映，给人一种完整感。4、感性和理性有机结合。通过感性的实验把抽象的理论知识具体形象，在讲授改变压强大小的方法时，学生表演，给压强赋予了“生命”，让所学的知识鲜活化、形象化，更利于学生理解和接受。5、讲练结合。有针对性地设计了多种练习，当堂训练，达到巩固深化的最佳效果。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: