整体认读音节的教学.doc

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1、学好汉语于拼音是为学生今后学习语文奠定基础。但由于刚入学的新生年龄太小，认知有限,因此,常常分不清韵母和整体认读音节；有些学生虽然会读声母韵母整体认读音节，但在书写时常常把整体认读音节错写成韵母。针对以上情况我在教学中通过生动有趣有的游戏进行整体认读音节的教学。比如教学复韵母ie和整体认读音节ye时首先屏幕出现海南岛的的风情图，让学生观摩，并说图上有什么？然后老师引导学生说出一个词或者一句话引出要学的ye，及时表杨说得好的同学，让他们感受到成功的喜悦。其次黑板上出示ye-ie让学生对比识记。告诉学生复韵母ie和整体认读音节ye应注意：1.他们

2、读音相同2.他们字形相近3.用法不同他们的区别在于：复韵母ie不能自成音节必须和声母在一起组成音节整体认读音节ye，不拼读整体识记然后，游戏记忆整体认读音节。抽学生依次上台分别头饰ye，yé，yě，yè下面的同学一边拍手一边跟着老师高声读ye香甜的椰汁真美味yé爱我的爷爷那去了yě红红的野花真漂亮yè绿绿的树叶真好看