我国目前的基础教育现状之我见.doc

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1、我国目前的基础教育现状之我见江西省于都中学郭道阳我国基础教育存在的主要问题集中表现为：过分强调甄选与选拔的功能，忽视改进与激励的功能；过分关注对结果的评价，而忽视对过程的评价；评价内容过于关注学业成绩，而忽视综合素质的全面评价和发展潜能的评价；评价方法过于关注“量”的呈现，而忽视“质”的呈现。在学校教育中过分注重知识传授，忽视了学生的社会性、创造性，并且过于注重书本知识，脱离了学生经验。过于强调学科本位，强调不同学科的独立性，科目过多，忽视了科学、艺术和道德之间的联系，忽视了学科之间的整合性和关联性。针对上述现状，必须改变以分数为对学生评价的唯一标准，要真正把素质教育落到实处，努力发掘

2、学生身上每一个闪光点，因材施教。老师的眼中不应该有差生，每个学生都有他的优点和潜在价值。我们的教学不应该脱离社会，脱离生活，那样的知识是死的，枯燥无味的，应该结合生活实际，让学生乐于学习，让他们学有所用。要彻底打破学科本位的思想，在教学中，要让学生感受到各门学科是互相联系的，只有融会贯通，才能把知识真正消化，真正领略知识的魅力和价值。