平行四边形的认识教学反思.docx

《平行四边形的认识教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学生在一年级时已经认识过平行四边形，本节课主要让学生通过“活动”发现平行四边形的特点。课上先让学生自己想办法“做”一个平行四边形。如用小棒摆平行四边形，上、下两根小棒一样长，左、右两根小棒也一样长；在方格纸上画平行四边形，上、下两条边互相平行，左、右两条边也互相平行……每个学生往往只能发现一点，用小棒摆容易发现对边相等，不注意对边平行；用直尺画容易体会对边平行，不注意长度相等。因此要教育学生别的同学在发言时一定要认真听，看别人发现了什么自己没发现的知识，等学生讲完后我才适当引导归纳总结，帮助学生把零散的知识小结乘数学上的语言。课上，我用硬纸片和图钉做了

2、一个平行四边形和一个三角形指名学生上来拉一拉，看哪个容易变形。通过直观演示，学生都掌握了三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性。但在作业中还有学生在画高时比较随意，有的是大约画画，有的则根本没有看底就画了，另外，还有一些小细节课上没来得及渗透以致在作业中导致错误。如：判断“长方形是平行四边形”。“从平行四边形的一个顶点出发可以画两条高。”大部分学生都不能准确判断。练习课中我渗透了这些知识，还补充了邻角相加等于180°等等。