家长签名之我见.doc

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1、家长签名之我见惠阳区秋长维新小学梁坚妹目前，“家长签名”对教师和学生都是耳熟能详的，“家长签名”的类型也是缤纷多彩的，学生的语文、数学、英语等主科的作业和试卷，教辅自愿购买签名表，课外实践活动同意书，学校的各种通知等，只要涉及学生的，学校都要求必须有学生家长的签名。不可否认，家长签名确实促使了一些家长在检查、督促、指导孩子的学习等方面起了重要作用，有效地沟通了学校教育与家庭教育的联系。通过签名这种形式，便于让教师了解家庭教育的情况，督促家长关心孩子的学习。但据我观察和亲身体验，发现不讲实际，一刀切的家长签名也存在着种种弊端。一、容易流于形式就我们学校的家长来说，不少是在工厂打工的、干个

2、体户的，他们为工作，为生计疲于奔波，常是早出晚归，与孩子打照面的机会都少，又哪来细细检查孩子作业的时间？况且，要签名的项目还真不少呢？就拿我教的语文来说吧，有预习、写字、抄词语、读书背书、家长听写、配套的《学练互动》、单元测试卷等4，如都要签名，家长岂不是每天要签上自己的大名近十个？即使有些孩子的父母在家，也因忙于自己的工作而必然疏忽了孩子的学习，碰到工作忙的家长对于孩子提出的签名要求时，也仅是写上一条名字而已，而不会对作业有针对性地指导。我也常听到学生家长关于让他们签名的一些抱怨，也有教师提起的不满，说：“练习册那么多错误，还签了名，做家长的一点也不负责任，也不检查一下。”如我班的戴

3、文屏同学的父母都是在工厂打工的，经常要加班加到11点，她经常是等不到爸爸妈妈回来就睡着了，她的父母就算是检查到她作业做错了，也不可能把她弄醒叫她重做。更何况，大多时候他们回到家也累得不想动。签名常是第二天早上上学前女儿送到他们床前他们还处在睡意正浓时完成的。你说这种签名不是流于形式吗？二、容易挫伤一些学生的自信心和上进心懂教育的家长，他们会在孩子取得成绩的时候给予肯定，在孩子受到挫折时给予安慰、鼓励。但家长素质是参差不齐的，有的家长不熟悉“行情”，又望子成龙心切，依照自己的感觉定出自认为容易达到的高标准，一旦孩子的表现或成绩未达到他们所期望的标准，便惊恐万分。黄佳慧同学是一个听话、懂事

4、又勤快的孩子，但智力一般，不是很灵活。由于她父母从一年级起就对她的学习抓得很紧，于是在一、二年级知识难度不大，4她用勤奋弥补不足，连续两年都名列前茅。这成绩犹如给她父母打了强心剂，对她寄予更高的希望。但到了三年级知识难度增大了，她的成绩没之前那么拔尖。她的妈妈就吓得大惊失色，把考得不好的原因归属于她没认真学习。还有一些家长并没有正确的家教方法，家长对待试卷签名一事也有误解，往往试卷上的好分数得到的不是精神上的肯定和鼓励，而是物质上的等价交换，而一个不好的分数引来的往往是一顿谩骂或棍棒加之。总之，这给孩子增加了相当大的压力，挫伤了孩子的自信心和上进心。三、容易滋生撒谎，作假的不良现象试卷

5、签名从教师的出发点看，无疑是为了学生的学习好，而如今的现状却令人担忧。由于种种原因，学生多半不能正确理解试卷签名的意义，此时他们又是怎样应对教师吩咐的试卷签名呢？在以往的教学中，我发现学生多半会用如下方法蒙混过关。第一种仿冒。自己操刀，以较潦草的笔画或临摹以往的试卷签名，自己冒签一个，以便应对教师的检查；第二种是涂改分数。为了让家长主动签名，有的学生不惜在原来的分数上“装修”，把64分改成84分，70分改成90分等等。家长一旦看到一个分数，也不会去分析试卷情况，签名了事，也导致了学生不能正确对待分数和试卷签名。我曾听同事说过，有一个孩子在一次考试中只考到10分，但他在分数后再加上一个0

6、，变成100分，拿回给家长签名，家长看都不看就签名了，还以金钱奖励他。结果到开家长会时，家长才知道自己上当受骗了。四、容易使孩子依赖于家长4依赖性太强是现代孩子的通病。其实，惰性心理，是每个人都有的。请求家长督促，帮助学生认真完成作业，也没有什么不对的。但现在的孩子在完成家庭作业时，需要家长坐在身边才能进行；他们看到题目时就连想也不愿意去想，看着题目就喊：“爸、妈讲讲。”似乎是不耻下问，其实是不负责任。孩子做完作业后，明知道还要检查，却把本子丢给父母。反正你也要签字的，如果你签了字，作业上面还有错字，就说明你家长不负责任。没有家长想让老师认为自己对孩子学习不负责任，于是，仔细检查成了不

7、可推卸的工作。这样以来，本来是学生自己的事情，就成了家长和学生共同的事情。久而久之，对学生来说，应该自觉完成，自己检查的作业，成了离开了家长的督促，就不能完成。你说这不是助长了孩子依赖父母的理由吗？综上所述，我认为家长签名不能搞一刀切，也要来个具体情况具体分析，讲求实效，讲求科学。如可视家庭实际情况，对个别学生“网开一面”，由指定学生作个检查就行了；或不必各科作业都要天天签、样样签……总之，家长签名要真正能起作用。4