听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc

听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc

ID:55004850

大小:20.00 KB

页数:3页

时间:2020-04-26

听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc_第1页
听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc_第2页
听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc_第3页
资源描述:

《听著名儿童作家童喜喜讲座有感.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、——听著名儿童作家童喜喜讲座有感虽时值初冬,但我们早胜小学却春意盎然。11月15日早上,我校迎来了一缕明媚的阳光,她就是著名儿童作家、中国最年轻的作家、奥运火炬手、中国作协会员——童喜喜。童作家为老师们、家长们、同学们、带来了一场别开生面、热情洋溢的精彩讲座。一直以来,我们早胜小学积极引导学生多读书、读好书,教育学生与好书为伴,与文明同行,整个校园洋溢着浓郁的书香气息。为进一步激发学生的阅读兴趣,营造书香校园氛围,推动学校新教育的开展,我们全校师生及家长近2000人聆听了作家童喜喜的讲座,受益匪浅。童喜喜2012年度全国推动读书十大人物。他的作品有儿童文

2、学“嘭嘭嘭”系列、“小鬼喜当家”系列、“魔宙三部曲”、《一年级趣多多》等小说十余部,畅销百余万。她的作品曾经获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖、国家“三个一百”原创优秀作品奖等国家级奖十余次,还多次被国家新闻出版总署评为优秀图书向全国青少年推荐,成为各种读书大赛的必读书目。此次作家童喜喜是得知我们早胜小学新教育实施以来,读书活动开展得比较好而慕名前来的。她的作品《幽默新幻想•嘭嘭嘭系列》很是受孩子们的欢迎。她用自己的稿费资助了35名失学儿童、向几千名贫困孩子赠送各种课外书;到全校只有16名学生山区小学支教,成为当地十几年来唯一的女老师……讲座伊始,童喜喜就告

3、诉学生们:在任何情况下,她不变的只有一条,就是喜欢阅读;她一直保持着良好的阅读兴趣,认为阅读是永远的老师。在长达一个多小时的讲座中,童喜喜结合自身的真实生活经历和体验感受,风趣的讲述了她的三件“破事”——读“破”书、想“破”脑、走“破”鞋。生动感人的事例,深刻展示了阅读与人生的特殊关系。童喜喜寄予同学们要写好作文,需要靠平时的积累,一是用心观察生活,把发生的事情记下来;二是尽可能多的阅读,积累好词好句。这样就能把文章写得长、写得生动。她用亲生经历为同学们讲述了一个个热爱阅读、培养阅读兴趣、积累阅读从而爱上写作的故事。整场讲座,童作家面对面和学生交流互动,

4、气氛甚是活跃,听讲的900多名学生兴奋得手舞足蹈。整个讲座童喜喜自始至终手拿话筒,她亲切的形象,幽默的语言一直弥漫在校园里,精彩的讲座时不时赢来阵阵笑声、掌声。她对写作的大胆创新和刻苦追求也深深感染了聆听讲座的每一位教师、家长和学生。讲座后,童作家还亲自参观了我校的图书室,新教育展室,并和全体教职工进行了亲切互动交流,还为我校捐赠了10万元的图书。作为一名老师,在童喜喜老师的讲座中,知道了要想让孩子读书,首先必须自己身先示范,多读书,书是人类的营养品。不要为自己找借口,没时间读书,时间是挤出来的。从讲座中也知道怎样辅导孩子写出生动的文章出来。让学生亲近阅

5、读,让阅读成为学生的一种习惯,是学校实施新教育以来一直所倡导的。童喜喜这个名字也许并不被人知晓,但是就是这个作家的一席话如点亮我心中的明灯,此时此刻是那么熠熠生辉。有人这样评价她:一个具有强大的想象力、持续的创作激情、思维诡异、风格百变的优秀作家。一个具有罕见的责任感、使命感和悲天悯人情怀的教育公益人。一个狂热于阅读研究、痴迷于阅读推广的行动者。一个具有罕见的责任感、使命感和悲天悯人情怀,善良得不自量力的邻家女孩。听此讲座,面对诸多评价而我们呢?又作何感想?岂能无动于衷?我坚信,通过今天作家童喜喜的到访和讲座,必将开阔学生的阅读视野,触动学生的心灵世界,

6、对提高学生的写作水平和综合素质产生积极深远的影响。作诗一首以记之:喜鹊叫,喜喜到。作家来到我学校。开心乐观不烦恼,生活态度乐陶陶。阅读写作面面到,方法技巧真奇妙,精彩讲座有实效。不求索取和回报,捐赠图书显情操。儿童作品真不少,大家风范传珍宝,推广阅读把航导。其乐融融真热闹,师生家长齐欢笑。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。