八（5）班家长会发言稿(2).doc

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1、尊敬的家长：大家晚上好！感谢你们百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们组织的这次家长会！对于各位家长的到来，我代表八（5）班的全体教师向大家表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。你们的孩子进入八年级已经有半个学期了，半个学期以来，通过全体师生的努力，通过各位家长的配合，我们在各方面取得了一定的成绩。这些成绩的取得，有全体八五班师生的努力，更有像你们这样不辞劳苦的家长的配合和支持！离开了你们的支持，我们寸步难行！离开了你们的支持，我们的工作也不好开展！所以，请允许我代表所有八五班教师向在座各位家长表示崇高的敬意！谢谢你们的支持和帮助！学生进入学校学习，不仅仅是学习文化知识，而且要学

2、会培养良好的品德，我们不仅仅抓的是教学质量，我们更看重的教会学生做人，教会学生学习，教学生拥有一个良好的身体！从进校第一天起，我们着重教学生一些最基本的习惯，培养他们良好的品德和习惯，例如讲卫生不乱扔乱丢，做文明人办文明事，学会爱家人爱同学敬父母敬老师，学会自尊自立自强，让他们接受理想教育及挫折教育等等许多工作，因为我们深知，一个人，只有先成人然后才能成才！在学习方面，许多学生感受到的是和过去不一样，我们不看重教学生学会知识，而是看重的是学会学习！课堂上，我们很少有灌输式的教育，而是学生讨论学生自主学习，例如我们课堂上的许多答案，都是学生自己讨论的结果，没有老师的

3、包办，因此学生的学习兴趣非常高涨，不是厌学弃学。学校在抓好教学的同时，也非常重视学生的身体健康，每天的两次眼保健操和每天的必坚持的跑步，让学生们拥有了更强壮的身体和学习的本钱！学校在管理上做到精细管理，无论课堂内外，时时处处有人管。我们要求教师每节课提前候课，让学生们有问题可以方便问老师，每节下课，每层教学楼有值日领导和学生管理，每节课堂上，有学校值日领导走动管理，对教师上课行为和学生学习情况检查量化打分。严格的管理目的是对学生的行为进行必要的约束。一、班级基本情况介绍（展示幻灯）　　1、学生情况介绍　　我们班共有学生57人，其中男生31人，女生26人；住宿生共6

4、人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较遵守纪律。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，同时在学习上也做到了先锋模范的作用，如我们班的班长姚一帆、副班长杨彩霞、语文学科代表杜诗涵、数学学科代表张雨竹。英语学科代表胡蝶物理学科代表是方聪、生活委员柯琪雪劳动委员李德生等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像赵文起、刘静哲、李佳慧、杜诗涵、邱罗乐、王文立、王靖雯等等同学也都很能为班级集体着想，学习上带头，纪律上严格要求。在他们的带领下，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故

5、旷课的没有，。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，大部分同学同学学习积极，能够互相帮助。班级同学团结互助、和谐奋进。　　但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。2、教师情况介绍（展示幻灯）　　我是本班班主任兼数学老师——，我姓曾，语文老师姓张，英语老师姓王，物理老师姓宋。家长们以后有什么情况可以及时和这些老师取得联系，我把老师们的电话公布到白板上。二、期中成绩分析及学生

6、在校的表现的汇报（展示幻灯）　　期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，也有和上次月考相比进步快的同学。成绩优异的同学有胡蝶、张雨竹、柯琪雪、姚一凡、方聪、赵文起。刘静哲、龚本涛、李佳慧、杜诗涵，这些都是排名年级前60位的学生。将来如果成绩继续保持稳定，考取一中没有问题。当然也有相比月考进步比较快的同学，例如聂娇阳、郭晨祥、杨思琦等同学，几门大科的成绩有所进步，所以在班级和年级的排名也有所进步。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：　1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较

7、差，缺乏自觉性。　　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。　3、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。　　4、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．放假的作业有的等到来学校以后照抄。5、学生安于现状，没有进取心和进取意识。　　6、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。　　对于以上问题

8、，希望引起