任课教师家长会讲稿.doc

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1、任课教师家长会讲稿尊敬的各位家长：你们好！我担任一（2）班和一（3）班的语文科导学。非常感谢在座各位家长能准时参会。首先，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。下面，针对孩子的语文学习，我想从教材和语文家庭教育两方面具体谈一谈，希望得到各位家长的支持与配合。一、关于教材本学期语文学习内容包括：1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的

2、基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、 阅读。学习用普通话正确朗读课文；喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习借助读物中的图画阅读。4、 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉字教

3、学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。二、语文家庭教育1、培养习惯；总结多年的教学，我觉得，一年级语文学习，可以概括为三句话：激发孩子学习语文的兴趣，培养孩子学习语文的习惯，夯实孩子语文学习的基础。其中，重点是培养孩子养成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯才能更好地学习。曾经有一位哲人这样说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”因此，我们说，好的习惯，是开启成功的钥匙。下面就语文家庭教育我给家长如下建议：培养孩子倾听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。一年级我们迫切要培养

4、的是孩子的倾听能力，倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。读书的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。第一个月我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子以前接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。。。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，

5、为以后写话奠定了基础。阅读习惯。（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。一年级主要是看一些带拼音的读物。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。现在的孩子可以读一些寓言故事，成语故事，童话故事，神话故事，古诗等(带拼音的)。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子

6、既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。2、几点需要家长配合的建议：（1）学习用品的准备。2B铅笔（只削一端）、4B擦子、一个透明文件袋。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上6、7支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。（2）为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，选择合适的灯光照明；不要

7、过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。（3）要注意鼓励和批评对孩子的影响，尽量多鼓励少批评，有两个极端要指出，我们有的家长喜欢攀比，老夸别人的孩子什么什么好，要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心，而有的家长喜欢夸大自己