井冈情·中国梦策划书

《井冈情·中国梦策划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、井冈情·中国梦策划书一、背景介绍井冈山作为一种特殊的符号已经成为中国历史上浓墨重笔的一抹，无论你对她的历史知乎多少，你也不可能会低估她的价值，以及她对于整个民族的意义。如今，井冈山成为红色旅游胜地，怀着崇高的敬意置身走进这个被赋予各种名义的圣地，自然将会有新的体会与感触。在进行活动之前，更加深入地了解一下井冈山并具体了解我们活动的整体背景，将对整个活动的进展起到很大的帮助。（一）井冈山简介井冈山基本情况1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建了中国第一个农村革

2、命根据地。开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。井冈山的斗争，从1927年10月到1930年2月为止，共计两年零四个月，时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下宝贵的精神财富——井冈山精神。迄今保存完好的井冈山斗争革命旧址遗迹达100多处，其中21处被列为中国重点文物保护单位。6处被列为省级重点文物保护单位，35处被列为市级文明保护单位。因此，井冈山作为中国爱国主义教育示范基地之一，

3、业已成为进行革命传统教育和爱国主义教育的理想课堂。近年来，江泽民、胡锦涛等党和国家领导人分别到井冈山缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。-18-井冈山集革命人文景观与旖旎的自然风光为一体，革命胜迹壮丽河山交相辉映光照千秋，风景名胜区有60多个景点，320多处景观景物。景观分为八大类：峰峦、山石、瀑布、气象、溶洞、温泉、珍稀动植物及高山田园风光，还较好地保存了井冈山斗争时期革命旧址遗迹29处，其中10处被列为中国重点文物保护单位。这里巍峨群峰矗立，万壑争流，苍茫林海，飞瀑流泉，有气势磅礴的云海，瑰丽灿烂的日出，十里绵延的杜鹃长

4、廊和蜚声中外的井冈山主峰。井冈山属山岳型风景名胜区景观景点，汇雄。奇、险、峻。秀、幽的自然风光特点，属中亚热带湿润季风型气候，雨量充沛，气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，年平均温度为14.2℃。是从事爱国主义教育。学习革命传统。旅游风光。避暑疗养回归大自然的理想之地。当年郭沫若游览井冈山时曾感慨万千，挥毫留下了“井冈山下后，万岭不思游”的赞美诗句。今天，井冈山正以崭新独特的面貌迎接国内外嘉宾的光临。 井冈山精神坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。千年的历史变迁，不变的青山秀水，积淀下来的是浓郁的地方文化。

5、从1927年红色的铁流融汇在井冈山之后，井冈山的生命力得到了焕发，“星星之火”不仅燃遍了神州，同时，凝聚成了不朽的井冈山革命精神。传奇的石刻碑帖，淳朴的民间风俗，优美的民间传说，丰富的文学作品……构成了井冈山的深厚人文背景。（二）活动背景为深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，根据团中央“我的中国梦”主题教育实践活动总体部署，共青团中央学校部、全国青少年井冈山革命传统教育基地管理中心决定开展2014年“井冈情·中国梦”-18-全国大学生暑期实践季专项行动，借此机会，我们可以更加深入地了解井冈山的斗争史，感受当地文化以及

6、人民的风气，在经过认真的考虑下，我们团队选择了资料收集整理类的一项即井冈山特产及其历史文化考究，希望在实践过程中学习和收获到更多知识和能量。我们知道，在井冈山革命时期，这个地区的人们在井冈山精神的照耀下，创作了很多具有代表性的特产及其文化。同时，在这个风景秀丽的地区的历史人民通过辛勤的劳作，也创作了一批具有文化特色的特产。为了弘扬井冈山精神，让大家见识到井冈山人民创作出来的红色特产，研究井冈山特产及其历史文化，同时对其进行宣传是我们义不容辞的责任。在井冈山革命之前，井冈山原本的特产及其历史文化，也是不容忽视的。不能由于井冈山

7、革命，而忘记了原有的特产级文化。井冈山是中国革命史上的一座里程碑，我们不能仅仅限于书本上的介绍，只有更加深入其中，从井冈山人民，井冈山遗迹以及井冈山地域文化获知才能得到自己心中的答案。我们选中井冈山的特产这一项，通过对当地特产的了解，不仅可以从最原始的地方获取这个地方最纯正的民风，感受最精髓的文化，同时对于井冈山的历史有更加久远和深刻的认识。借本次社会实践，采用物质与文化相结合的手段让群众深刻感悟井冈山精神及井冈山地方特色。并利用网络大力宣扬井冈山精神，让更多人了解井冈山精神。采用调查专访的形式，让大学生真正的走向社会，渗入

8、了解井冈山精神，同时提高他们的社会实践能力。对井冈山精神和文化的传播，大学声实践能力的培养有着深刻的实际意义。二、活动套路（一）研究思路预先收集资料——确定考察对象及范围——进行实地走访考察——考察结果统计整理——分析所得资料——得出展示成果——思考如何保护并传承（二）研究方法-18-通过