《我的中国心》教学设计.doc

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1、共同体学校集体备课教案第六小学六年级音乐学科主备人张晓瑞备课组长审核领导审核授课人张晓瑞2014年9月1日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：人教版六年级上册第一单元第一课《我的中国心》二、学习目标：1、有深情的感情演唱歌曲。2、通过学习歌曲，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀。调整意见：三、教学过程：[温故知新]1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受

2、我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。3、板书课题。【设计意图：用生动的歌曲、直观的视频，优美的语言来引导学生，激发学生的好奇心，及学生学习的兴趣，导入新课。】调整意见：[导学释疑]1、赏（一）初听音乐，感受情绪。1、聆听音乐，学生感受歌曲的速度、情绪？2、朗读歌词，感受歌曲所表达的内容是了什么？（二）乐理知识。A、四四拍拍号含义、强弱关系、指挥图B、认识切分音及附点【设计意图：初听乐曲，培养学生的音乐欣赏能力。了解乐理知识为以后的音乐道路做铺垫。同时采用多种学习方法让学生视听

3、结合，受到情绪的熏陶和歌曲的感染，让每个学生都参与感受美丽的旖旎的天山。】调整意见：2、学A、小组合作学习。1、找出歌曲的难唱之处，并小组合作解决。2、歌曲用怎样的情感来演唱。B、师教唱歌曲。1、师弹琴教唱。2、师唱谱，生填词。3、播放录音，跟唱。【设计意图：以小组合作、探究的形式，培养小组团结协作能力的同时，并解决歌曲的难点。】集体备课自主调整集体备课自主调整调整意见：3、展多种形式的展示（鼓励＋表扬＋点拨＋评议）A、个人展示。B、小组合作展示。C、男女分组展示。D、同桌展示。【设计意图：运用多种形式的展示，给学生一定的展示空间，用鼓励＋表扬＋点拨＋评议的方式，激发了学生学习的

4、兴趣，增强了学生的表现欲及自信心！】调整意见：[巩固提升、检测反馈]4、练A、学生有感情的朗读《乡愁》。B、教师范读《乡愁》。【设计意图：面向全体学生，以学生为主体，又能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能、表现力，还培养了学生的合作意识和团队精神。也能帮助学生更好地记忆歌词，使学生能享受音乐表演所带来的快乐。】调整意见：四、小结。我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！“神舟六号”载人飞船成功上天，让中华儿女扬眉吐气

5、，背后是几十万人的精诚合作，是什么驱使他们如此忘我地工作呢？是一颗滚烫的中国心！[作业设计]：把歌曲唱给爸爸、妈妈听。调整意见：[板书设计]我的中国心1=C4∕4稍慢深情地乐理知识：1、4∕4拍号含义:以四分音符为一拍，每小节有四拍。2、强弱关系：强弱次强弱3、指挥图：调整意见：[教学反思]：