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时间:2020-04-26
《2011年版课标在阅读教学目标.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2011年版课标在阅读教学目标、教学建议、教学评价等方面呈现出的变化重点内容包括:(一)阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。(二)阅读教学应引领学生钻研文本。(三)阅读教学要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。(四)阅读教学要关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。(五)阅读教学评价要关注阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯,也要关注阅读面和阅读量,以及选择阅读材料的能力。(六)诵读的评价,重点在于提高学生诵读的兴趣。实际教学中问题:1、阅读教学,如果以学生为主体,从学生的阅读兴
2、趣出发,去选择阅读素材,有大部分的学生只注重故事情节精彩的书籍或文章,比如诗歌、散文等却不是很受同学们青睐。2、另外,引导学生自主地从各个方面去赏析文章,也显得非常困难。老师引导的时候,学生们好像觉得有点头绪了,可当他们自主地学习的时候,又一片迷茫了,从学生们做课外阅读题中就反映出来了。
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