2011－－2012学年度第二学期数学.doc

《2011－－2012学年度第二学期数学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011－－2012学年度第二学期四年级数学课教学计划学生知识现状分析从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有部分同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。本期教学目的任务1、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

2、算，进一步提高计算能力。2、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。3、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。4、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现

3、问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。教材重难点小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。提高教学质量的主要措施及方法1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践

4、操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。2011-------2012学年第二学期代课：陈建祥周次起止时间教学内容课时序备注一2.5-2.6开会、报名、动员学生入学二2

5、.13-2.17始业教育；四则运算1--3三2.20-2.24四则运算至位置与方向4-8四2.27-3.2位置与方向至加法运算定律9-13五3.5-3.9乘法运算定律14-16月考一六3.12-3.16简便计算17-20七3.19-3.23小数的意义和读写法21-23八3.26-3.30小数的性质和大小比较24-26九4.2-4.6生活中的小数27-29清明节十4.9-4.13求一个小数的近似数；整理和复习30-33月考二十一4.16-4.20三角形34-37期中十二4.23-4.27图形的拼组；小数的加法

6、和减法38-41十三4.30-5.4小数的加法和减法42-45劳动节十四5.7-5.11统计46-49月考三十五5.14-5.18数学广角50-53十六5.21-5.25总复习54-57十七5.28-6.1期末查漏补缺儿童节十八6.4-6.8复习迎考月考四十九6.11-6.15复习迎考二十6.18-6.22复习二十一6.25-6.29复习二十二7.2-7.6复习月考五