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时间:2020-04-25
《大班综合活动:《心情红绿灯》文档.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、综合活动《心情红绿灯》活动目标:1.了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候,可以用各种方法来调节。2.大胆地表达自己的开心,体验为别人做好事,别人喜欢,自己也开心的感受。活动准备:课件PPT,小熊猫手偶,不同表情的小熊图画三张活动过程:一、导入小朋友们好,今天看到这么多客人老师,你们的心里是什么样的感受啊?(高兴)我们一起做个最开心的样子和客人老师打招呼吧!(幼儿欢迎客人老师)二、出示图片,引出课题今天老师带来了几张图片,我们一起来看看他们他们又是什么感受呢?想想为什么哦!图片一:过生日开心,图片二:哭泣,图片三:愤
2、怒,图片四:着急,幼儿分别说说从哪些地方看出来的。师小结:每个人都会遇到各种各样的事情,都会有不一样的感受,这种感受我们叫它“心情”。三、幼儿分别说说自己的各种心情。师:谁来说说当你开心、快乐的时候会怎样做呢?(笑,跳舞,唱歌)当你难过伤心的时候呢?(哭,叫,跺脚)谁有好的办法怎样才能让自己不难过,让自己开心起来?(找好朋友,唱歌)四、出示小熊猫,听故事师:蓬蓬找到开心了吗?他是用什么好办法找到的?(帮助别人),除了小猪得到快乐还有谁得到快乐了?(小猫)师小结:蓬蓬找到的开心也传染了其他的小伙伴,看来开心的力量真的很大,你
3、们愿意做个爱帮助人的小朋友吗?(愿意)老师也相信你们一定能做到的。五、出示三只小熊,请幼儿根据音乐选择小熊师:蓬蓬还有几个好朋友呢,我们一起请他们出来吧,三个好朋友现在遇到一点小困难,他们带来的音乐现在找不到了,你们愿意帮助他吗?那请大家仔细听哦,这都是谁带来的音乐!幼儿听音乐一起选择。六、师幼互动,玩《心情歌》游戏你们帮助了小熊们你们感到快乐吗?我们一起和后面的客人老师玩一个《心情歌》的游戏吧!活动反思:结合主题《我的成长故事》,设计了这节《心情红绿灯》,这节课的内容较为抽象,说的是人的心情,需要了解不一样的心情所带来的
4、不一样的感受,通过故事的介入,帮助幼儿理解拓展思路,并由此明白这样的道理:开心其实是可以靠自己去寻找的。在活动中我还有很多不足的地方需要改进:1.在看图片(三)时说感受的环节引导的补够细致,处理的不好。2.在引导着急的图片时图片找的主体性不够,没能耐心的等孩子回答出来,而是老师主动说出来了,介入的“妈妈出了点小车祸”这个点不好。3.在三只小熊出现的环节可以直接出示,省去孩子猜的环节。4.“孤单”的图片孩子难以表达,需要更具代表性地画面。5.在活动中设计的内容过多,没能精准一个大点,需要更好的提炼课的内容。针对这些不足的地方
5、,在以后的教学活动中需要多多改进,使自己做好!
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