科技创新专题讲座（公开）

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1、开展科技活动培养创新人才刘志伟云南省生物科技创新教育专题讲座中学特级教师全国创新名师1一、为什么要开展科技创新二、怎样开展科技创新(思想、选题、内容、方法、设计、指导及评价等)三、科技创新的案例和作品介绍四、开展科技创新的注意事项和成功启示讲座提纲2第一部分，为什么要开展科技创新一、为什么要开展科技创新?1.国家发展需要我国的建设目标是什么？我们现在不是阶级斗争的年代3第一部分，为什么要开展科技创新一、为什么要开展科技创新?2.课程改革需要《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：实施素质教育，要以

2、培养学生的创新精神和实践能力为重点。《初中生物新课程标准》把培养学生的生物科学素养和创新能力作为课程理念和目标。能够按照培养科技创新人才的模式去办学的中学还只是理想4第一部分，为什么要开展科技创新一、为什么要开展科技创新?3.学生发展需要没有创新的教师，哪来创新的学生5我们该做些什么？如何做？第二部分，怎样开展科技创新6一、创新活动首先要有创新思想没有创新的思想就没有创新的行动第二部分，怎样开展科技创新7二、认识什么是创新、发明、发现？1、创新，也叫创造，是产生出新颖、有价值的成果(从无到有，从有到优)2、发明：创造出过去

3、没有的东西第二部分，怎样开展科技创新8二、什么是创新、发明、发现？3、什么是发现?牛顿总结出万有引力、门捷列夫总结出元素周期规律，这能不能叫发明？因为它们本來就客观存在，只不过是牛顿、门捷列夫是人类第一个找到了它的规律第二部分，怎样开展科技创新9三、科技活动的选题(一)以小发明为例，选题的考虑因素主要有：1．降低产品成本2．提高产品质量3．美观产品外观4．扩大产品用途5．完善产品功能6．满足人们希望第二部分，怎样开展科技创新10（二）选题的注意事项1、符合道德法规例如：“万能钥匙设计”、“二战游戏卡牌设计”（胜负完全可能与

4、历史事实相反）11不符合道德法规美女式冼手盆122、符合科学原理“长生不老研究”（不符合生命发展规律）“轻功”水上行走研究（看到影视作品中“水上飞”的镜头而引发的念头）133、条件要具备选题过大例如：21世纪海峡两岸关系研究中国足球队员素质研究144、选题不要过难例如：“夹竹桃毒性研究”（毒性研究需要在专门的药物研究所，用一系列专门的设备才能进行）155、条件要具备知识准备不足例如：垃圾的回收及资源化综合利用研究166、选题不要太抽象例如：不同品牌电池的性能研究某中学师生道德水平调查研究17（三）转化选题的技巧1、“不符合

5、道德法规选题”的转化万能钥匙设计→多用锁具设计二战游戏卡牌设计→现代立体战争游戏卡牌设计182、不符合科学原理选题的转化长生不老研究→提高我校同学身体健康水平的研究“轻功”水上行走研究→水上行走器设计193、主客观条件不具备选题的转化⑴“过大选题”的转化21世纪海峡两岸关系研究→我市居民对两岸关系愿望走向调查中国足球队员素质研究→我校足球队训练存在问题调查研究20⑵“过难选题”的转化夹竹桃毒性研究→利用夹竹桃渗出液灭虫的试验研究21⑶“知识准备不足选题”的转化垃圾的回收及资源化综合利用研究→我镇垃圾回收和利用状况的调查与改

6、进设想22⑷“抽象选题”的转化不同品牌电池的性能研究→市场10种5号干电池性价比调查与实验研究某学中师生道德水平调查研究→我校师生利他行为调查研究23(三)选题的评价是否符合科学的客观规律（科学性）是否有理论根据（科学性）选题的价值大不大（实用性）为什么要探讨这个问题（实用性）对这个问题已经有了哪些了解（可行性）完成活动的主客观条件分析(可行性)相关的国内外活动现状如何（创新性）活动预计在那些地方有突破（创新性）第二部分，怎样开展科技创新24(四)选题考虑的问题有条件做吗——重视可行性有创意吗——探讨新颖性有用途吗——讲究

7、实用性有根据吗——审视科学性第二部分，怎样开展科技创新25未来关注点现在关注点过去关注点星球生态系统岩石体生命植物动物人类种族国家部落家庭自我（五）选题的来源26四、科技活动的内容1．头脑创新①生命科学幻想对未来生命可能出现的现象进行大胆猜想，以激发学生珍爱生命和创新欲望第二部分，怎样开展科技创新27四、科技活动的内容第二部分，怎样开展科技创新1．头脑创新②创意设计对现有的学习方式、生活方式和健康状况等方面内容，进行全方位的大胆设计28四、科技活动的内容“恐龙的故事”要求幻想恐龙灭绝原因的观点及其推论。我校的作品在比赛中

8、具有新奇的想象力、独特的故事性，以满分成绩获第29届世界头脑奥林匹克大赛冠军第二部分，怎样开展科技创新1．头脑创新③头脑风暴围绕某一问题在短时间内大家发表各自观点，挖掘超人想象。如进行“恐龙灭绝的原因猜测”、“动物庆典”29四、科技活动的内容2．参观考察结合当地的实际，组织学生进行参观和考察3．实验探究