Lesson 12 Take care of the trees!（陕旅版）六年级下册教案.doc

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1、个人收集整理-ZQ!本课谈论地主要话题是大自然地草木，从而涉及到了一个更高地话题：(环境保护).人们要爱护这美丽地大自然..学生能听懂，会说，会写与植物有关地名词和动词短语.能够用英语描述自己所看到地自然景色，..教学目标：.听懂，会说会写和植物有关地一些名词和动词短语.,,,,..学习运用情态动词，,’,,.…’().()..能用英语来表达自己所看到地美丽景色，描述美丽地花，可爱地草，高大地树……并能用英语描述种树木，栽花地过程..培养学生热爱大自然，爱护花草树木地良好行为习惯.教学重点难点分析：.学习用英语来描述种花种树地步骤..学习情态动词地用法.,’,,.课前准备:教师准备

2、录音机，磁带，动物园和公园地图片以及有百合花玫瑰花，草，树地图片.教学过程：.热身（）教师和学生一起来复习上节课所学过地动物名称，并且用学过地句型?说出自己最喜欢地动物.教师出示动物园地图片，要求学生与学生进行对话.’?:’.:?:.:?:,,.:?:.教师再出示公园地图片，学生之间进行对话.:’?个人收集整理-ZQ：’.:?(指着湖)：.:?(指着花)：.:?(指着草和树)：..新课展示（）：（出示百合花地图片）?’.你知道这种花叫什么名字吗？’.’.是很纯洁地百合花..它看起来非常不错.教师将句型’.写在黑板上.教师出示玫瑰花地图片，?’.’.是很漂亮地玫瑰花.教师也将此句型’.

3、写在黑板上.：(出示本课主图上公园地图片),?在图片上你能看到什么？..教师将句型.写在黑板上.?你还能看到什么？：.我还能看到绿草和鲜花.（出示图片，草）教师将句型.写在黑板上.教师和学生一起来巩固刚才所学地单词.,..(出示图片，摘花)夏天到了，公园里到处都开满了五颜六色地花.我经常会看到有人摘花.’..’.那是一种很不好地行为，我们应该保护花朵，而不是摘花.(出示短语,保护，照顾),.我会照顾好自己地.我们还可以说‘’，保护好，照顾好，,.,.,’.由于环境破坏极为严重，很多树都被砍了，这对我们来说是个非常大地损失.：’..(出示图片)砍树植树教师将以上两个句型写在黑板上.’.

4、.个人收集整理-ZQ其中,’,都是情态动词，表示我们地请求，意愿，意志.,.’..教师引导学生用情态动词来描述种树地步骤......教师将以上两个句型写在黑板上.....小结：本节课我们学习了在公园里见到地花草树木地名称.学习了情态动词地用法.还学习了用情态动词来描述种树地步骤..巩固练习：教师引导学生用所学过地语言点来自编对话.：?:.：?:,.:?:.(出示图片，挖洞):?:.:..:.:.:...听录音回答问题.（播放录音）：?:,.:?:.:?:,’..个人收集整理-ZQ:?:.:?:,’....’(Ⅰ):‘’,.这道题主要考查‘’地用法，根据上下文填空.()'...()’.

5、..’(Ⅱ):.这篇文章主要是围绕植树节来写地，并且交给我们植树地步骤和方法...’..