薛红俊@大灰狼娶新娘.doc

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1、_________________________________________中班语言活动——大灰狼娶新娘中一班薛红俊设计意图：一次谈话活动中，有个孩子偶然和我谈起他参加婚礼的情景。其中，有个孩子问：“小动物结婚吗?”听到孩子的提问，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事越来越好奇。于是，我选择了趣味性，游戏性较强的绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。孩子们在玩玩、说说中不但丰富了词汇，学习了新的句式，而且，满足了好奇心。活动目标：1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、能仔细观察

2、动物形象的主要特征，尝试从局部特征猜测整体。3、体验故事情节带给大家的乐趣。活动准备：1、课件《大灰狼娶新娘》。相关音乐2、新郎新娘的装饰物、毛绒玩具。活动过程：一、（播放乐曲）导入活动，激发幼儿兴趣。这首音乐好听吗？你在哪里听到过？预设问题：猜不到是什么音乐解决策略：提供线索，加以引导今天播放这首乐曲是因为森林王国有动物要结婚，你们猜猜会是谁要结婚了？师：“今天早上，老师收到了一张请帖，森林王国有人要结婚了，请咱们一起去参加吧！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故

3、事情节，学说句式：“新娘，新娘，请伸出XX”1.谁要结婚了？他的新娘是谁呢？（目的：设置疑问，激发幼儿的好奇与阅读兴趣）2.大灰狼想了什么办法？会对新娘说什么？（目的：引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手是什么样的？长满毛的手的新娘会是谁？3.大灰狼猜不出新娘是谁，瞧。他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？新娘的脚怎么样？（目的：运用直观法，让幼儿大胆猜测）4.大灰狼还是不确定新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？怎么说?5.最后，大灰狼又会请新娘伸出什么?大灰狼说了什么？6.大灰狼的新娘有着长满毛的手，尖尖爪

4、子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张张着尖牙齿，红舌头的嘴巴，她到底是谁？7.新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只大灰狼呀！三、迁移感受1.幼儿扮演新郎、新娘，进行故事表演。预设问题：幼儿表演时，不知道说什么或者从哪说解决策略：参照幻灯片2.游戏《猜新娘》请幼儿到客人老师那里猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。（目的：利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣）四、活动结束播放《喜洋洋》音乐，大家一起吃喜糖，活动结束。