申云艳自我分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.乐于从事数学教育，喜欢数学学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。2.亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。1.对学生的基本情况及学习程度了解不够。2.设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。3.虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。4.教学有特色，但主动学习意识有待提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（

2、挑战）1.在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己与他人的差距。2.在校长和学科组老师的帮助下，上了些数学公开课，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.提升个人修养，做有品位的教师。2.做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯。3.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力。4.做一名善于反思、勤于积累的老

3、师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。1.努力尝试我校推进的“五步三查”教学模式，打破传统的教学模式。2．克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.积极参加校本教研活动。2.积极参加备课组活动，努力设计有个性的教案3.积极参加学校组织的各类征文比赛。1.克服懒惰思想。2.坚持不懈。