浅谈网络环境下的英语自主性学习.doc

《浅谈网络环境下的英语自主性学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈网络环境下的英语自主性学习江苏省扬中高级中学薛俊汤士祥212200内容提要：本文重点探讨了网络情境下英语自主学习的可能性和重要意义，提供了英语网络学习的方法，同时也介绍了作者自己的一点经验。关键词：自主学习网络环境 （一）英语学习的重要性在信息化和全球化的社会生活中日益显著。英语作为世界文化和经济交流的载体，成为人们生活中使用最广泛的语言。在英语教学领域，现代教学模式提倡激发学生学习的主动性，让学生学会自主学习，提高学生的英语综合运用能力。在21世纪这个以网络为核心的信息时代，教师应更新观念，由知识传播者逐渐变为学习指导者。而学生在教师的指导下，掌握多媒体技术、运用网络资源进行自

2、主学习，由被动的知识接受者转化为主动的知识获取者，自己去探寻、研究、发展和创造新知。（二）自主性学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要，自觉制定并主动完成学习目标，发现和解决新问题、获得新体验的学习活动。自主性学习强调教学的个性化,是对被动适应式学习的超越，是以学生为学习的主人，以发展学生自主性、能动性、创造性为目的的实践活动，也是现代的教学理念。自主性学习，符合建构主义教育理论的特点，即学生以自主性学习为中心，获取知识、进而形成能力，最终塑造健康的人格。建构主义教育理论反对简单的、直接的知识传递，强调学生通过自身的力量将所学知识内化为自己的一种能

3、力、一种信念。21世纪人类将全面进入信息时代，并以计算机网络在人类社会生活中的全面深入运用为特征。网络环境下的英语自主性学习集中体现为人机交互式的学习方式。（三）网络化社会的交往超越了时间和空间的限制，使不同地域、甚至不同时代的人展开便捷的交往，网络又使全球的信息资源以多种不同的方式实现集约化共享，使人们便捷获取信息。互联网加强了科学探究中搜集整理信息、思考与讨论、表达与交流的作用。在互联网开放环境下，以互联网资源为主要信息源，赋予学习者明确的探究方向，引导其认定一个有趣且可行的任务，并提供必须的、能够指导他们完成任务的资源。在这个开放环境中，可以进行网上信息浏览、搜集、处理以及信息

4、的自由发布，并在自主学习过程中进行广泛的互动交流与讨论。通过网络进行自主性学习体现了建构主义教育理论的特征，也是未来的发展趋势。具体说来，学生可以通过网络进行下列英语的自主学习活动：1.访问英语学习网站。这些网站提供了大量的英语学习信息和资料，包括：课文背景知识、语法练习、综合测试、幽默笑话、绕口令、短篇小说等，这些资料都可以下载，供脱机使用。2.利用互联网的查寻系统可以查寻英语学习各方面的信息和资料，如：字典、百科全书、图书馆等。3.免费订阅英语学习杂志。互联网上有许多免费的英语学习杂志，这些杂志会以电子邮件的形式定期发送到学生的邮箱。学生安坐家中，打开邮箱就可以随时阅读，对于重要

5、的资料甚至可以打印出来，反复查看。而学生只需到该网站注册并填妥邮址即可，非常简单。4.在网上进行广泛地互动交流和讨论。1）学生可以根据需要与他人交流学习英语方面的经验，询问学习英语中碰到的问题。2）学生可以参加电子布告栏系统(BBS)英语学习讨论，把有关英语学习的问题粘贴到上面，其他网友会做出答复。3）利用互联网上的聊天室(chatroom)进行英语方面的交流学习。4）互联网上有许多英语学习讨论组，如：英语精读讨论组、科技英语讨论组、英语写作讨论组、在华英语外教英语教学讨论组、亚洲人讨论英语学习和教学讨论组等，对于初中生来说，参加这种讨论组还不太现实。5.在网上交外国笔友，通过电子邮

6、件我们可以同他们进行交流沟通。互联网上有很多笔友网页，在这些网页上，学生可以看到来自各国的人打出的征友广告，可以选择要交的朋友，甚至可以打出自己的征友广告，这样很快就会收到对方的邮件。当然，学生必须确保是用英语在跟对方交谈一些正当的话题。（四）我所任教的一个班级有一部分学生利用课余时间在自家的计算机上进行了英语学习。起初，我要求他们每星期交一份学习报告或学习心得，他们纷纷表示为难，总要我“挤牙膏”似地催交。后来，经过一个月坚持上网学英语，他们的英语水平有了不同程度的提高。小A同学表示，网络教会了他学习英语的方法。通过网络，他可以迅速查到自己需要的资料，有问题可以和在线英语教师及其他同

7、学展开讨论，使他视野更开阔，知识面更广。这位同学还在班上读出了他上网学英语的体会。小洁同学也表示，在网络上可以学到许多平时学不到的东西，课文的相关知识和资料都在网上，即使上课时没听懂，下课后还可以慢慢学。一部分学生的亲身体会鼓舞和感染着他们身边的每一位同学，使他们也不知不觉的加入这一行列。该班在最近一次期末考中，取得前所未有的好成绩。其中，获得最高分的学生就是小A同学，这与他上网自学英语关系密切。（五）提倡自主性学习，有利于学生们更加自主化、个性化地学习英