小学英语语音的重要性.doc

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1、小学英语语音的重要性----------------正确处理教材中的语言问题语音教学主要包括整个英语语音系统，分为单音、字母、音标、语流、语调和发音知识等。单音教学主要指元音和辅音的教学；字母教学通常和音标教学结合，包括英语字母的名称、读音、拼读等，以及音标中的元音、辅音、重音和次重音等；语流指重音、节奏、连读和失去爆破等；语调有单词和句子语调，包括升、降、高、低、平等的语调概念。英语语言教学的必要性在于在口头交际中，语音是传送信息的媒介。没有语音，口头交际就无法存在。英语语音语调是万丈高楼的基础，会直接影响到学习者今后的口语能力和词汇的读

2、音和拼写，而词汇的学习是整个英语学习的基础。语音学得不好也会影响学习者的自信心，很可能产生自卑感和消极情绪.。上学期，我校三到六年级学生英语期末测试结果显示，有高达70%的学生常在辨音题中失分，80%学生感到做语音题时缺乏十足的把握。因此，如何有效地进行小学英语语音教学，让小学生轻松愉快而又顺利地过了语音这一关，成为摆在广大小学英语教师面前的共同问题。我也常常思考这个问题，在此我就结合自己小学英语语音的教学的经验与教训，谈谈自己的一些想法和做法 ：《建议》指出：“在日常的教学中坚持语音教学的渗透，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读

3、能力。”但要将语音教学渗透在各个日常教学行为中，也要注意一定的方法和策略。 1.更正发音，强化训练广大小学英语教师经常利用这小学生语言模仿能力强一优势，让学生大量地进行模仿和跟读。应该说，这种做法在词汇、语音教学中收到了较好的效果。但是，语音教学只有模仿是远远不够的。教师不仅要用正确、规范的语音给学生模仿，而且还应当对发间的方法、技巧进行必要的介绍和进行针对性的训练。2.在单词、短语的讲解中渗透语音教学单将语音知识、拼读方法是空洞的，关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结，只有在运用中才能得到长时期的巩固，才能使学到的语音知

4、识发挥作用。3.积极积累，找规律如：学生词汇积累到一定数量时，我逐步渗透［æ］,［ei］两个音标。为了激发学生的兴趣，开展摘苹果比赛，每个苹果上都写有一个单词，如cat、cap、face、lake等，水果篮子上贴上一个音标，学生将含有相同元音的苹果放入相应的篮子里，如将写有的cat、cap苹果放在贴有音标［æ］的篮子里，将写有face、lake的苹果放入贴有音标［ei］的篮子里，比比谁摘的苹果最多，多的同学会得到一张卡通小贴画（贴画有三个激励档次Good—Great—Excellent）。4.要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的我经常

5、让学生做一些听一听，连一连，圈一圈的练习，不断训练学生对语言的敏感度。听音辨音游戏可以是书面练习，如Listenandcircle（圈出你所听到的音标），Listenandtick，Listenandnumber，Listenandconnect等；也可以利用音标卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举音标排队”、BINGO”等等。　　　总之，作为英语教师，始终要不断地提高自身教学素养，积极地进行教学研究，努力培养学生良好的语音语调的习惯，为进一步学习英语打下坚实的基础。