欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54988855
大小:23.50 KB
页数:2页
时间:2020-04-25
《大班音乐活动:欢乐颂.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班音乐活动:欢乐颂设计思路:《欢乐颂》是一首名曲,是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感,但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选择此课进行教育教学活动。活动目的: 1.能感受歌曲欢快的情绪。 2.学习二声部合唱,学唱歌曲。3.能用自然好听的声音歌唱。活动重点: 重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。活动准备: 节奏图谱、磁带活动过程:一、感受音乐: 1.小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌,我们先来听一听这首曲子,感觉怎么样?(快乐的
2、、悲伤的) 2.我来表演,你来猜一猜,歌中会唱什么? 3.我来唱,但不出声,看着老师的动作和嘴,猜一猜歌中会唱什么?二、学歌词 1.这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片) 2.歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?三、学唱歌 1.教师大声唱,幼儿小声唱。 2.幼儿一起唱。 3.这首歌曲的名字叫《欢乐颂》,什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱? 4.我们加上动作边唱边表演。四、学唱衬词 1.这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范) 2.师幼一起用“啦”唱欢乐颂。五、二声部合唱
3、1.教师唱歌词,幼儿唱衬词(互换) 2.幼儿分组合唱二声部 活动延伸: 我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。活动反思: 本次教学活动中,我秉承艺术教育感受在前的理论,我先让幼儿欣赏感受乐曲,然后再通过动作、表情来猜歌词,调动幼儿学习的积极性,这为后面的学习打下基础,然后又通过提问让幼儿回答问题,接下来教师出示图片引导孩子说歌词,这样有利于幼儿更好的记住歌词。再通过提问,让幼儿从歌词中找到快乐的地方,让幼儿能用欢快的情绪唱歌。 本次活动的重点是让幼儿进行二重唱,在幼儿通过看谱会唱歌的基础上,幼儿分组演唱,从而解决了这一问题。 从本次活动的环节来
4、看,孩子们学得还是可以的,但由于借班上课,幼儿的情绪没有调动起来。
此文档下载收益归作者所有