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时间:2020-04-25
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1、大班音乐:毕业歌执教:温月红活动目标:1.用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段,用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段,抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2.迁移经验,学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。活动准备:伴奏音乐活动过程:1.感受歌曲音乐的结构与性质。(1)倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐,用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐,完整演奏乐曲。(2)教师提问:音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?(培养幼儿倾听的习惯很重要,这也是幼儿学习品质的培养,所以在这个环节中,老师一定要让孩子去仔细
2、倾听音乐。)2.学唱新歌。(1)倾听教师有感情的范唱歌曲。(2)说一说歌里唱了些什么,并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。(3)放慢速度,跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。(4)在教师指挥动作的暗示下,用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。(用提问的方式帮助幼儿记忆歌词,用动作暗示的方法帮助孩子有感情的演唱。)3.讨论其他形式的歌唱方法。(1)讨论:还可以用什么方法来唱这首歌?哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮流唱?(2)请一位志愿者领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;
3、请两位志愿者轮流领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段,一位幼儿领唱第二段,第三段前两句轮流演唱,最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。
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