大班体育活动跨栏说课.doc

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1、大班体育活动《我爱跨栏》说课稿首先先来说说我的目标制定上，本次活动我设计的是大班的体育活动《我爱跨栏》，一开始我把目标定在20—40厘米，是希望能降低目标下限，让每一个孩子都能乐于尝试，都能体验成功的喜悦。但后来上下来我发现大班的孩子对于20—40厘米的障碍物，在老师讲解动作后都能轻松跨越，孩子掌握动作非常好，所以这次活动我把难度适当提高，把目标定在了30—50厘米，希望孩子们能在掌握基本动作技能后可以根据自己的能力自由选择高度，挑战自我，获得成功的喜悦。其次在来说说我跨栏的器械准备，由于幼儿园跨栏的器械数量不够，所以一开始我想到用牛筋作为花栏，但考虑到牛筋孩子万一在跨越时没有跨过去，就会

2、被牛筋绊倒，出于安全考虑，我就想到在椅子上放一根彩色横杆，正好椅子的高度就在30、40、50厘米。这样就算孩子不能跨越，只会踢掉横杆，而不会被绊倒。而且跨栏位置的摆放要合适，小椅子的距离要合适，要保证幼儿练习跨跳时能充分助跑。我在期间也想过用易拉罐，但考虑到没有办法固定，最后还是觉得椅子相对来说还是不错的。在选择体育器械时要考虑安全因素和选择的器械能否在本次体育活动中起到作用。下面在来说一说我的设计理念，本次活动我希望孩子能在观察、模仿、实践中掌握动作技能和培养孩子跨栏的兴趣。本次教案创设的是寻宝情景，寻找宝藏一直贯穿活动，所以孩子的兴趣很浓，学习的积极性也很高，特别是最后的游戏，换取宝藏

3、，不仅让孩子能自主选择自己能跨越的高度再次巩固动作技能，还能激发孩子跨栏的积极性，所以在整个活动中孩子的跨跳过程是十分有趣的。一开始我的热身活动时让孩子跨越小河，是属于助跑跳远，为今天的助跳高做铺垫。然后就是重点活动孩子们的下肢和重要关节。基本部分跨栏的设计活动量由小到大，动作技能挑战由低到高。一开始让孩子用不同的方法跨栏，让孩子自己观察哪种方法好，然后在引出今天要学习的新本领助跑跨跳。第一次30厘米和第二次40厘米障碍物的跨越，我都是希望孩子能充分低障碍练习，让不同能力的孩子介绍各自成功和失败的经验，在交流中构建运动经验，掌握运动技能，感受上下肢协同运动。在此期间我也没有过分强调动作要领

4、，因为过分强调只会让孩子不知所措，而我采用了反复练习帮助孩子建立动作联系，使跨跳动作达到自动化的程度。在绝大数孩子熟练掌握技能后增加难度，启用50厘米的栏，希望孩子能在原有基础上有进一步提高，挑战自我。在三次的探索过程中，我都是和幼儿共同探索总结动作要领，是希望孩子通过自己交流经验提炼动作要领，这样更有利于孩子动作技能的掌握。最后游戏的设计是提供了不同高度的障碍山，让幼儿自主练习，鼓励孩子自我挑战，这个设计是在孩子熟练掌握基本技能后根据老师出示的牌子进行自主选择练习，既起到巩固动作技能，有达到锻炼的目的，幼儿感到十分有趣。