冯毅美术活动：猫头鹰.doc

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1、美术活动：猫头鹰执教老师：冯毅[适用年龄班]：大班教学设计思路：猫头鹰出现在夜晚，是幼儿比较少见的一种动物。本周主题是让幼儿了解一些夜晚发生的事情，由于幼儿对夜晚的景象充满着好奇心，而猫头鹰又是夜晚的捉鼠高手，通过对猫头鹰的认识和了解,可以更好的让幼儿知道夜晚也有许多精彩的事情会发生。因此设计这一活动，让幼儿通过绘画的方式进一步了解猫头鹰，培养幼儿对猫头鹰的喜爱之情。活动目标：　1、尝试用线条和色彩表现猫头鹰的特征。2、能自由选择不同材料进行作画，能丰富及合理安排画面。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：画纸、蜡笔、油性笔

2、、水粉颜料、范画等活动过程：（一）谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。谜底：猫头鹰。（二）教师出示图片，讨论：1、猫头鹰长什么样子啊？猫头鹰的嘴和身子是什么样子的？2、它有什么特别的本领？3、小结：猫头鹰最喜欢夜晚出来活动，抓田鼠，是我们的好朋友。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧，一张坚硬的嘴巴，还有两只尖尖的耳朵，圆圆的身子上有一对翅膀，身体下面有两只脚，全身长着咖啡色的羽毛。（三）教师讲解示范，幼儿仔细观察。重点讲解猫头鹰眼睛的画法：大而有神。猫头鹰头上是月牙形的。（四）幼儿欣赏

3、多种关于猫头鹰的图画（如：水粉画、素描画等），鼓励幼儿说说猫头鹰的背景？生活环境等，鼓励幼儿大胆丰富画面内容。2（五）幼儿自由分组作画，教师巡视辅导。（六）欣赏作品，师幼共同点评。教学反思：在本次活动中，我尝试了一些不同形式的美术教学活动，也有了那么点滴的感触。第一：为孩子们提供多种材料是引导幼儿进行联想，提升自主性的一个前提。如果每堂美术活动都是一张白纸，一盒蜡笔，那孩子们的创造性从何而来，主动性，自主性也无从谈起。但是丰富材料的准备却真是个难题，老师的工作量很大。于是，我尝试将绘画分组进行，在一个教学情境中，提供不同

4、的活动材料，根据孩子们不同的活动水平，提出不同的绘画要求，最后，共同完成情境中的画面，这样孩子们不仅有了不同绘画方式的选择，在自己原有基础上得到了提升，也体验了绘画成功的情感体验！2