中班语言方脸和圆脸.doc

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1、中班语言——方脸和圆脸郊区实验幼儿园中一班周晴活动目标：1、欣赏故事，结合已有经验了解生活中的圆形和方型是密不可分的，从而体验一家人亲密相处的情感。2、能用较完整的语言表述自己的想法。活动准备：前期经验积累：调查表《方脸和圆脸》背景图、实物图片若干、分类表格三份教材分析：重点：结合故事，说说生活中方形和圆形的应用。难点：结合实践中的体验，理解“老公公和老婆婆越分越分不清楚”的原因，知道方形和圆形是密不可分的。活动过程：一、导入、经验运用1、每个人都有家，老师有家，小朋友也有家，谁来说说你家里有谁？（出示挂图）我们来看看这个家里有谁？（老爷爷和老奶奶）老爷爷的

2、脸是什么样的？老奶奶呢？（引出故事）。2、欣赏故事：从“在山脚下有一户人家”到“枕着一个大西瓜”3、利用提问引导孩子理解故事。“哦，原来方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐……喝酒时要用……圆脸老婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用……梳头，要照……睡觉的时候要枕……。”4、爷爷奶奶的节日就要到了，我们给爷爷奶奶送点东西吧，送给爷爷什么？送给奶奶什么？（幼儿自由派送礼物）二、结合实践、知道方圆密不可分1、方脸的老爷爷收到小朋友送来的这么多方方的东西，圆脸的老奶奶收到小朋友送来的这么多圆圆的东西，心里真高兴。可是，有一天，爷爷奶奶吵嘴了，还闹着要分家，我们赶紧看看到底发生

3、了什么事。2、继续欣赏故事，到“袖子是圆的”3、老爷爷说方方的东西归我，老奶奶说圆圆的东西归我，可为什么越分越分不清楚呢？老师把他们家里的东西给带来了，我们小朋友帮他们分一分，看看行不行。(分组操作)4、交流讨论：a)为什么有的把**给了奶奶，而有的又把**给了爷爷，说说你的理由？b)为什么要放在中间？（在问题冲突中让幼儿了解许多东西不可分）5、原来好多东西又有圆又有方不能分开来，那你们猜猜看，爷爷奶奶分家了没有？6、欣赏故事到完。7、小结：爷爷奶奶分家了没有？他们后来怎么样了？“一家人有时会吵架，但是，常常很快就好起来了。一家人在一起，要相亲相爱，开开心心

4、才快乐。我们小朋友上幼儿园，也象是一个大家庭，小朋友在一起应该怎么样？三、延伸1、故事里的爷爷奶奶家有的东西是圆的，有的东西是方的，还有很多东西又有圆又有方的，我们的周围也有好多这样的东西。2、老师给你们准备了记录表，你可以和好朋友一起去找一找，然后把它们记下来说给大家听好吗？附故事：               方脸和圆脸  山脚下住着一户人家，家里有位老公公和老婆婆。  老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。  老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。  方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。  圆脸老婆婆喜欢圆东西

5、。她吃饭，常用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。有一天，老俩口吵了嘴，要分家。  老公公说：“方东西是我的！”　老婆婆说：“圆东西是我的！”　好，就这么定啦，分吧。  老公公站在小院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我。”  老婆婆说：“椽子是圆的，我得把屋顶拆喽……”　老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我。”  老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来……”　  老俩口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：  被子是方的，被面上锈的花是圆的！  菜刀是方的，刀柄是圆的！  褂子是方的，袖子是圆的！……  老俩口再互相一看，又发现：老公公的脸

6、盘是方的，眼珠儿是圆的！老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！  “哈哈！”老公公笑了。  “噗嗤！”老婆婆乐了。  老公公和老婆婆都说：“不分啦！不分啦！”现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。附调查记录表：“我身边的物品”记录表附：背景图