中班科学：一篮蔬菜.doc

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1、科学：一篮蔬菜设计意图：现在蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。活动目标：　　培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。活动重点：幼儿对蔬菜名称与外形的认识。活动难点：教育幼儿要合理膳食。活动准备：　　在活动前,我请家长配合,带幼儿去菜场认识一下常见的蔬菜,为《一篮蔬菜》的教学打

2、下一个铺垫。活动过程：一、谈话，导入活动。看看老师手上拿着什么东西？哦，是一个篮子。我买回来一篮子什么？ 二、观察蔬菜的外形和颜色。1.请幼儿从篮中取一种疏菜，并作简单介绍。哦，我的篮子里装了蔬菜，你们都认识这些蔬菜吗？我请小朋友从篮子里拿一种蔬菜，并说说他叫什么，它是什么样的。谁愿意来试试？2.介绍自己喜欢的蔬菜。你喜欢哪种蔬菜？你为什么喜欢它？3.共同小结：老师的这个篮子里装了哪些蔬菜？他们叫什么名字？三、扩展关于蔬菜的经验。你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？都是什么样子的？ 四、借助网络观看蔬菜图片。刚刚我

3、们说了那么多的蔬菜，现在我们一起（请你们）来看看其他（图片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你认识的,又有哪些是你不认识的？）