体育教学对我国中学生创新思维的激发与培养-论文.pdf

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1、第28卷第4期河北体育学院学报V01．28No．42014年7月JournalofHebeiInstituteofPhysicalEducationJu12014体育教学对我国中学生创新思维的激发与培养刘婷(广州体育学院研究生部，广州510500)摘要：创新思维是新时期人才的重要素质之一，体育教学能够成为激发和培养学生创新思维的有效手段。研究发现：激发和培养我国中学生创新思维可通过利用和创制体育教学器材、更新和丰富体育教学内容、改革和发展体育教学方法等方面实现，在体育教学过程中要注意树立“以人为本”的教学思想，创新体育教学内容、教学方法和教学组织形式，深入研究中学

2、生特点，有针对性地开展体育教学，以达到启发学生积极思维、培养学生主动性和创造性的目的。关键词：体育教学；中学生；创新思维；场地器材；教学内容；教学方法中图分类号：G8O7．Ol文献标志码：A文章编号：1008—3596(2014)04—0084—03社会竞争日益激烈，创新人才的培养成为各国教育改革学教学(张佳琪，吕远平；2013)、数学教学(于详芬，李的核心目标之一，创新能力是引领社会经济发展的最关键因颖；2011)、物理教学(张晚云，陆彦文；2Ol1)、音乐教学素，创新思维成为各项能力的核心素质。我国中学体育课增(徐航；2011)、绘画教学(封光；2009)等都

3、特别重视激发强了学生体质，促进了学生身心健康，但对培养学生的创新和培养学生的创新思维。在我们体育教学中，也开始了对学思维有所忽视。新时期学校教育的发展趋势是积极推进和全生创新思维的激发和培养。面实施素质教育。通过体育课堂培养学生的创新能力、改变2体育教学中激发和培养中学生创新思维的学生的思维习惯，是培养全面人才的一个主要途径。关键1创新思维的内涵2．1体育教学的场地器材无论学术界对创新思维本质的理解有多么大的分歧，场地器材在体育教学中有“兵马未动粮草先行”的作有一个基本共识仍然得到广泛认同，那就是“问题意识”。用，但我国体育教学中的场地器材表现为两个极端：一方面“

4、问题”特别指针对新情况、新领域而出现的新问题。所是极度匮乏，另外一方面是闲置浪费。据调查，西部贵州少以，在深刻认识和理解钱学森提出的创新思维的基础上，数民族村寨的场地器材极度匮乏L2]，中部河南省则把学生人我们赞同创新思维本质在于：在功能上指能够产生出前所数多与场地器材匮乏的矛盾视为实施新课程标准的最大阻未有的、有价值的认识成果，包括继发性的、革新性的思力[3]，而有些学校对场地实行封闭式管理，课余时间不开维，比如提出一个新的理论观点、新的理论体系，发明一放，不准教师、学生、社区居民等使用，造成场地器材种新工艺、新产品，设计出一种新体制、新制度等等；在闲置“。结构

5、上指超越、突破原有思维结构——对已有的知识、经创新思维的激发和培养还体现在创制体育教学器材(场验、观念、方法构成的思维方式、认知结构、思维框架、地)方面。比如师生可以利用生活中废弃物品，自己动手制思维格局以及认知图式、思维模式等等，拒绝因循守旧、作体育教学器材(场地)：将家里不用的碎布拼接，再填充墨守陈规，拒绝用老眼光、旧思路、原办法去对待新问一些沙子制作成投掷用的沙包；鸡毛和硬币组合制作成毽题；在机制上指实现思维素材的逻辑与非逻辑的超逻辑组子；在学校周围高度适合的树上绑上一个铁圈做篮球框；在合——将收敛思维、扩散思维进行结合和交互运用，实现两棵树之间制作木制单杠

6、；用橡胶轮胎做成大小不一的鞍两种思维的统一]。这实际上就是从思维的目的、路径和马；用树干做成平衡木等等，尽管这是传统意义上的“节方法上解释了创新思维的本质。约”“拾旧”，但此举可有效发挥学生的创造力和想象力。正而我国中学生的创新思维现状也可以从“钱学森之问”如获得2012年体坛风云人物未名人士体育精神奖的体育教(没有独创的东西，缺乏创新精神)可见一斑：死记硬背、师毕首金老师，自制了5O类82种6000多件体育教具，他应试教育、唯分数论。为此，我国众多学者都在改变这种现认为利用和创制体育教学器材“第一，可以变废为宝；第象，进行着激发和培养中学生创新思维能力的努力。如

7、生物二，可以激发学生的创新能力”[5]。收稿日期：2014—03—09作者简介：刘婷(1989～)，女，湖南长沙人，硕士，研究方向为体育教育训练学。第4期刘婷：体育教学对我国中学生创新思维的激发与培养852．2体育教学内容地少数民族特色的传统体育项目，如跳竹竿、跳绳、藤教学内容是体育教学增强体质、传承体育文化的重要载球、棕球、丢包、抢花炮、鸭子赛跑、青蛙赛跑、打陀螺、体。我国体育教学内容存在两个不容忽视的问题。一个是体跳大海等；东北满族的珍珠球，不但是满族青少年喜爱的育教学内容竞技化严重。另一个是体育教学内容的地方性特项目，而且它以其独特的比赛方式、激烈灵活的动作

8、技色严重萎