基于合力生成的农村留守儿童教育供给机制研究-论文.pdf

《基于合力生成的农村留守儿童教育供给机制研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、云南社会主义学院学报2013年第5期NO．5，2013基于合力生成的农村留守儿童教育供给机制研究黄国辉(福州大学，福建福州350003)摘要：农村留守儿童教育主要包括家庭教育、学校教育和社会教育，三种教育需要协同，才能形成一股合力。针对目前教育困境，发挥政府主导性作用，整合社会各界力量。重塑家庭基础性教育供给机制、完善学校主导性教育供给机制、培育社会扶持性教育供给机制，是促进合力生成的机制设计。关键词：农村留守儿童；教育供给机制中图分类号：G521文献标识码：A文章编号：1671—2811(2013)05—0322—2作者简介：黄国辉(1975

2、-)，男，福建仙游人，福州大学科技开发部主任科员，讲师，本科学历，研究方向：高校学生管理、高校产学研工作。“农村留守儿童”是指父母双方或一方从农村流动到第二，对于留守儿童可能出现的心理、情感等方面的其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能问题学校没有进行有针对性的教育。学校教育着眼于受教和父母共同生活的儿童。这些留守儿童一般与自己的父母育者的共性，对留守儿童的个性需求有所忽视。缺乏对留亲中的一人，或者与祖辈亲人、父母亲的其他亲戚、朋友，守儿童的学习状况、心理健康状况等关注和关爱，导致这甚至直接就是未成年的兄姐照顾。在一些地区，留守儿些

3、家庭教育缺失的孩子无法在学校教育中得到应有的补偿。童已经达到当地儿童的70％。这支规模庞大的留守儿童第三，学校教育与家庭教育严重脱节。表现在留守儿队伍已经成为我国社会转型时期的一个特殊的弱势群体。童家长和教师，尤其是班主任老师之间缺乏应有的沟通。农村留守儿童是伴随着中国工业化、城镇化进程和大规学校老师没有及时地向家长反馈留守儿童在学校的学习或模劳动力转移而出现的新的社会群体，他们的健康成长是心理情况，造成一些留守儿童更加“为所欲为”，反正是已成为我国社会主义和谐社会建设和新农村建设进程中没有管教的孩子。这就是家校没有形成合力，造成对孩子面临的一

4、个重要课题，直接关系到未来的人口素质和劳教育的“中空”状态。动力的培养，是我国教育事业发展面临的一项长期任务。(三)社会扶持性教育薄弱由于众所周知的原因，农村留守儿童的教育，特别是基世界发达国家普遍具有社会性组织机构，为少年儿童础教育阶段正面临着日益严峻的问题，需要全社会形成的成长提供有效帮助。我国目前农村这样的机构系统尚欠关注并予以解决。发达，类似非政府组织的作用还不十分明显，专门扶持农一村留守儿童教育问题的社会组织更是空白。另外，受制于、农村留守儿童教育面临的困境(一)家庭基础性教育正在弱化农村社会的经济、文化整天发展水平的限制，农村地区的

5、家庭教育是一个人一生中不可缺少的教育，是启蒙教社区教育服务体系尚未建立。留守儿童社会教育体系的缺育。健全而有力的家庭教育有助于一个孩子的健康成长。失削弱了社会在留守儿童教育中应该发挥的效用，也使家然而对于留守儿童而言，家庭教育却不是那么健全。主要庭教育、学校教育和社会教育j位一体的理想落空。表现在：二、促进合力生成的农村留守儿童教育供给机制设计第一，家庭教育环境的缺失。留守儿童常被委托给爷在解决农村留守儿童教育困境上，最为关键的是要确爷奶奶、外公外婆或嫡系亲属照看。“隔代教育”弊端凸显，立政府的主导地位，并发挥其系统整合各方力量的优势。作为留守

6、儿童的监护人，要么年事已高，除了照看孩子基在供给机制设计上，要突出政府穿针引线的主导作用。只本生活外，无教育的能力；要么没有文化，素质低下，无有这样，才能形成合力效应。法为孩子营造一个良好的学习环境，也无法对孩子的学业(一)重塑家庭基础性教育供给机制进行辅导。1．提升农民工的生活质量，构建完整家庭第二，不完整的家庭结构造成“亲子”教育的缺失。家庭教育对人一生所产生的影响，是学校教育、社会一个孩子的健康成长需要父母双方合力作用的发挥。当一教育所无法替代的。留守儿童教育问题产生的根源在于父方或双方父母都外出打工时，在孩子的心灵上就留下了不母一方或双

7、方外出打工不能将其带在身边。家庭基础性教完整的家的概念。监护人再怎么努力，也都无法替代父母育的缺失，使得孩子在学习、生活、情感、行为习惯等方对孩子的影响，无法替代“亲子”教育的影响力。面产生缺陷。因此，如果能够让留守儿童重新回到父母身(二)学校主导性教育未尽其能边，这是解决困境的第一步。在城市化进程不断加快的今天，对于家庭教育缺失的孩子，学校可以算是其接受系统农村剩余劳动力不断向城市进军是大势所趋。城市农民工的、全方位的教育的场所。学校教育对留守儿童的成长成的生存、生活问题也引起了社会各界的关注。只有提升城才应该起到主导性教育的作用。但现实情况

8、却不容乐观。市农民工的生活质量，才能为农村留守儿童构建一个完整主要表现在：的家。首先，建立覆盖农民工的社会保障体系。针对农民第一，升学率依然是学校教育