农村中小学体育游戏的初探-论文.pdf

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1、学课哥辅导农村中小学体育游戏的初探@燕鹏刚蚤曼摘要:广大农村中小学由于体育器材的短缺,学生运动水平的参差胜出。釜不齐。开展体育游戏项目,既锻炼身体,又能增加趣味性。传统的趣味游戏经过创新的组织,也能玩出新意,达到全员参与,积极锻炼的效果。关键词:小鸡斗老鹰;轮换;趣味游戏;正面接力;依次轮流;寓教于乐在广大的农村中小学,特别是体育教学设备陈旧,运动性经费不足的西北地区,中小学体育课开展的效果不佳。但是,随着国家对体育的六、跳长绳比赛重视,中小学生又渴望健身与娱乐的迫切需要,尝试一种既能锻炼身体,各队男

2、、女各5人(包括摇绳2人),一队共计10人。摇绳队员相向又能激发学生的参与兴趣,既操作简单,又能适合中小学生的生理心理站立,间隔距离不小于4.5米,以白色线为标志,摇绳队员不得踩或超越承受能力的教学尝试,不失为当前中小学体育基层教师的关键任务。结标志线。方法一:跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳,方计次数合平时的教学实际,总结以下1O种体育游戏项目,力争在一周5天的工一次(2人或以上人数同时跳过只计次数一次,不得一人连跳)。每队三作El里,每天都有2个游戏可做:次机会,将三次成绩相加,次数多为胜者。

3、方法二:2人摇绳。其余4男一生4女生依次跳绳通过,而且前面的同学没下绳,8人同时再跳,以8人、小鸡斗老鹰在平坦场地,将全班学生分成人数相等的2—4组,每组选出老鹰与同时在绳的摇圈数计算成绩,次数多者获胜,每队3次机会。受若遇成受绩母鸡,其余同学排成一路纵队,双手搭在前一个同学的双肩上。游戏开相同,进行一分钟复赛,直至决出名次为止比赛使用绳一律由大会提供。始后,被老鹰捉住的同学在一定范围内可以复活,复活机会仅有一次,并受曼且必须是在母鸡翅膀触摸下复活。在规定时问内,以小鸡复活多的队获胜。七、跳方格用粉笔

4、在地面上画出房子,房子里的格子组合可自由设计,再由近至远依序写上数字,在距离第一格适当位置处,画一条线做为起跳点。二、二人三足接力大家猜拳排定跳的顺序。以3—5人游戏为宜,首先排定游戏顺序,游戏将学生分成人数相等的两路纵队,每队第一组用布带子把两人内侧开始,先由第一人将布沙袋抛进第一格,用单脚跳跳进第一格,接着用单的脚踝处绑在一起,双臂互相搭肩。游戏开始后,每队第一组立即向前跑进,绕过红旗后回到起跑线,把布带解开交给第二组,游戏按上述方法脚将布沙袋踢进第二格,然后用双脚跳进第二格,再将布沙袋双脚夹进依

5、次轮流进行,最后以先跑完的队为胜。第三格,接着用单脚跳进第三格,这样单脚、双脚地交替踢布沙袋,直到布沙袋踢出第六格,双脚跳出第六格,算一次成功,可得1O分,然后再从第一格重新做起。若在某格失误,可在下一轮时,从失误格做起。几轮以后,以得分最多者为第一名,以此类推。\⋯~⋯一。)三、夹三球跳接力把学生分成人数相等的两组,成两路纵队排列,排头两腋下各夹一球,两脚夹一球,用双脚跳的方式到达终点,然后由该队的对面成员接八、丢沙包球,重复上面的动作,依次正面接力传球,若途中夹球掉路,回到起点重沙包多由碎布缝制为

6、5—10厘米的全封闭口袋,只要先缝好一个长新开始,先做完的组获胜。方形或正方形的布袋,将沙子或五谷放人布袋后缝住袋口就可以了。沙包的大小依自己的喜欢而定。游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是(14×6)m大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接四、推小车到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙

7、包和双两同学一组前后站立,后面的同学抬起前面同学的两腿脚踝处,前手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到面同学两臂撑地,立在起跑线上。教师鸣笛后,各组同时进行,后面同学沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保推前面同学,前面同学用手代步,交替移动两手知道终点,两人交换后回存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。到起点。九、踢毽子比赛五、背球接力赛个人赛:必须在半径2米的圆形场地上进行。每人比赛一次,比赛2人为一小组,4小组进行接力。2人不能用双手

8、抱球,只能用背部时以一脚踢毽子的次数计算成绩。毽子踢起的高度低于腰部不计次数。夹住1个篮球,从起点出发绕过终点的标枪再回到起点,然后把球传给如遇成绩相同,则以比赛中失败数较少者名次列前,再相同,则抽签决定下一组的队员,4小组轮换后,最快的那一大组就是获胜队。注意在背球名次。每个人有两次机会,取最多的一次计入成绩;计算小组两名队员的过程中,哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规,须在犯规地停成绩之和。止前进直至重新调整好,才能继续进行比赛;在规定距离内,用

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