MIDI技术在高校和声与作品分析教学中的应用-论文.pdf

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1、懈渤海大学掌报哲学社会科学版MIDI技术在高校和声与作品分析教学中的应用孙立军(渤海大学艺术与传媒学院，辽宁锦州121013)摘要：和声与作品分析课程，是高校音乐专业的必修课程，传统的脱离音响效果的教学形式使得理论课与音乐本质脱节，不能适应现代音乐教学的需求。如果把MIDI这种现代技术运用于和声、作品分析等音乐理论教学中，会对传统教学产生巨大的改变——学生不仅可以随时聆听音响效果，而且还可以通过复制、粘贴等编辑手段，随时感受音乐的对比和变化。关键词：MIDI技术；多媒体技术；和声作品分析；音乐教学中图分类号：I611文献标识码：A文章编号：1672—8254(2

2、014)04-0134-04收稿日期：2014-01-15作者简介：孙立军(1978一)，男，渤海大学艺术与传媒学院讲师，从事作曲理论研究。MIDI技术的强大功能体现在可以无需乐教学之前，首先保证电脑中安装了音序器手就可以实现一个传统乐队或电声乐队的演奏软件(如sonar或cubase等)，然后加载一个或多效果。在MIDI软件中，我们可以对某一个旋律、个音源，并加载多个MIDI音轨，这样就可以在和声或某一个音乐片断任意地修改和反复地试每个轨道上加载音色了。通常先从钢琴音色开听，也可以随时切换到乐谱窗进行乐谱查看。所始，再选择一些长音类乐器，如管弦乐队中的弦以，把

3、MIDI技术运用在音乐理论教学中，必定乐、木管或铜管等。调式可先从c调开始，再扩会体现出传统教学方法无法媲美的直观和简展到其他调性；拍子可选择2／4拍、4／4拍等。然便。后打开乐谱窗，教师可边用鼠标写入音符(可使用全音符)，边讲解有关和弦排列的知识；也可一以将每个排列形式分别输入不同的音轨，以便、MIDI技术在和声教学中的应用每个音轨随时静音，或处于播放状态。每讲完一(一)和弦排列种排列就要进行单独试听，所有排列形式讲解开放排列、密集排列和混合排列应该是传完毕，再进行各种排列法的对比试听。当把乐谱统三度叠置的三和弦与七和弦的三种和弦排列窗关闭时，可以让学生闭起眼

4、睛只听音响来判法。不同的排列方式会在和弦的色彩及浓淡度断和想象各种和弦的排列形式，最后让学生把上产生差异。懂得各种排列法，一方面，是为了听到的排列写下来。这样的讲解和练习，使学生适应声部的进行——选择不同的排列方式，可对和弦排列的知识了解得更加深刻，在增加学以使声部进行得更加流畅；另一个重要的方面，生学习兴趣的同时，提高了教学的效率。是在了解不同排列造成的和弦色彩的微妙差异(二)和弦的色彩的基础上，有助于选择使音乐刻画更加细腻和这里的“色彩”不是美术上的颜色，是指在深刻的和弦排列方式。在教学中，MIDI技术可音乐听觉中产生的协和与不协和、稳定与不稳以帮助我们更轻

5、松地讲解这方面的知识，最重定，以及明、暗、浓、淡等的感觉，也就是听到和要的是，它可以使学生在音响方面对和弦的各弦时听者内心产生的各种感受。不同的结构和种排列有更直观的感知。性质，调式中不同功能的和弦，会产生不同的色彩感受；同一个和弦的不同排列及不同的旋律向和反向进行。在同向进行中，又有平行进行，位置，也会产生和弦色彩上的差异，即不同功能在平行进行中又有平行五、八度。体会单个声部及不同和弦形式在相互连接时也会造成色彩上的起伏变化和多个声部的相互结合关系，是和的不同。随着学生对现有知识的掌握以及运用声学习的必要内容。能力的提高，可以将和弦的色彩教学内容提高运用MID

6、I技术进行讲解，将更能使学生了到更系统、更细微的层次。解声部进行方面的特点。在音序器软件中准备仍然是在MIDI音序器软件中，先对色彩的一道和声题，各个声部各自输入不同的音轨。首问题做最基础的讲解，即做大小三和弦的对比。先，我们让任何一个声部单独演奏，其他音轨静用鼠标输入两个具有共同根音的原位大小三和音，以了解这一声部的进行特点；也可以根据需弦，先做单个和弦的色彩认识，再不断地进行大要，单独拿出两个声部，试听其效果，如有不妥小三和弦的对比试听。之后，可以改变排列法，体之处，可以随意用鼠标拖动音符进行修改。同会每个和弦的色彩变化和各自稳定度的差异。再时，教师也可以在

7、软件中做出平行五、八度的反后来，把这一过程在转位和弦上进行，达到一定例，与稍好一点的声部相对比，以增加对平行进的程度后再换调进行。最后，扩展到增减三和弦，行的理解。在教学中，MIDI软件就在这修改、试以及七和弦，继续做上面的练习。在三和弦和七听、再修改的灵活性中体现了它的优越性。通过和弦中，具有共同低音的和弦非常多，所以，这种教师的引导，学生会在这些无限的可能性当中，色彩的对比是非常全面和丰富的。比如，我们以找到最佳的声部进行，并在长期的训练中了解C为低音，可以构成很多种和弦：1-3—5；1一b3—5；和掌握声部进行的规律。1—3-#5；1一b3一b5；1—3—

8、6．1一b3—6；1一b