泵与泵站课程设计重点讲义资料.doc

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1、科学技术学院课程设计报告2016----2017学年第1学期学生姓名：学号：专业班级：给排水工程141班时间：2016年12月5日—6日指导老师:理工学科部一．一．课程设计目的................................3二．工艺流程....................................3三．课程设计内容：污水泵站设计..................31.水泵机组选择...................................3污水泵站设计流量、扬程的确定..........................

2、3②水泵功率及电动机功率的确定............................3③水泵机组的选择.......................................32.集水池容积及其布置............................43.格栅的设计.......................................4.布置..........................................4水泵机组布置........................................4吸水管道布置....

3、....................................5压水管道布置........................................54.泵站扬程的校核................................55.泵站辅助设备..................................6三.课程设计成果.................................61.泵站平面布置图、泵站剖面图.....................62.设计说明书...........................

4、..........6四.参考文献...........................................6五.结束语............................................6一、课程设计目的和要求（一）设计目的（1）使学生所获得的专业理论知识系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析，解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打下基础。培养学生具有一定的泵站的设计能力。通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论，基础技能综合的运用与设计实践

5、，熟悉设计方法和步骤。（二）设计要求（1）要求每个学生独立完成设计任务，自己解决设计方案。（2）要正确的运用设计资料。（3）设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使用自己的设计具有实际施工价值。二丶工艺流程污水→进水闸→格栅→集水池→水泵→出水池6三、课程设计内容：污水泵站设计已知拟建污水泵站最高日最高时污水流量为480L/s,污水来水管为500mm,管内底标高为34.90m，充满度为0.7；泵站处室外地面标高为41.80m；污水经泵站抽升至出水井，出水井距泵站10m，出水井水面标高为46.80；拟建合建式圆形泵站，沉井法施工，采用自灌式工作。试进行该污水泵站

6、工艺设计。泵站设计内容包括：1.确定泵站设计流量、设计扬程，拟定选泵方案；2.选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；3.确定水泵机组的基础尺寸；4.吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；5.确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空）、起重设备、排水泵等；6.泵站的平面布置。7.泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；8.根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；1、水泵机组选择（1）、污水泵站设计流量、扬程和功率的确定：污水泵站设计流量按最高日最高时

7、污水流量450L/s计算。扬程估算：格栅来水管至格栅前得标高=34.90+0.5×0.7=35.25m污水经过格栅时要损耗一部分水头，取经验值为0.2m格栅后水面标高=集水池最高水位=格栅前水面标高-格栅后损失压头=35.25-0.2=35.05m设；集水池有效水深取2.0m，则集水池最低水位标高=35.05-2.0=33.05m，所以水泵的净扬程：6出水井高程与集水池最低水位标高之差=出水井水面标高-集水池最低水位标高=46.80-33.05=13.75m全程摩擦阻力假设：从水泵进水口至出水口（水泵吸入管路和压出管路）的直管阻力，各种管件、阀门、弯头等局部

8、阻力。因为输送距离不长（10m），取经验估算值=1.