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1、大学生在生态文明建设中应怎样有所作为生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,不断克服改造过程中的负面效应,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。在我国,经济社会发展的重要目标,已经内在地构成了生态文明建设的基本内容,体现了社会主义文明体系的基本特点和发展趋势。因此,从现实的角度对生态文明建设中的问题进行理论探讨,对我国和谐社会建设和中华文明的伟大复兴具有理论与现实意义。本文认为,生态文明建设是我国经济社会发展中的现实问题,是有生命力、现实性的哲学问题。建设生态文明是中共十七大提出的理论
2、创新成果，是国家治国理念的一个新发展，是根据中国国情条件、顺应社会发展规律而做出的正确决策。它体现了党和政府对新世纪新阶段我国发展呈现的一系列阶段性特征的科学判断和对人类社会发展规律的深刻把握，是对人类文明发展理论的丰富和完善，是对人与自然和谐发展的深刻洞察，是实现我国全面建设小康社会宏伟目标的基本要求，也是对日益严峻的环境问题国际化主动承担大国责任的庄严承诺作为一名大学生，我们应该如何在当代生态文明建设中有所作为呢？虽然很多大学生自身并没有做到保护生态文明，但是大学生自身具有他们在这一方面的优势。就是大学生的生态忧患意识强，容易接受并自觉遵守生态建设;大学生社会
3、实践活动丰富，影响面大，易于传播生态建设;大学生参与社会活动的积极性高，可以广泛开展文明劝导工作。那么通过网络调查的结果可以知道现在大学生对生态环境的了解等分为三个方面：（一）学生对生态文明的理解不够充分，仅停留在表面层次。（二）学生对高校生态文明建设效果不太满意。（三）生态文明建设多停留在口头上，实践少，资金不足。那么通过以上三点，作为一个大学生我们可以从这些调查中来完善自己，先从不足的地方做起，才能对环境保护有个着重点，才不会泛泛而谈。第一点，学生对生态文明的理解不够充分，仅仅停留在表面层次。大学生是国家高素质群体，若这个群体对生态保护和生态建设的理解都只是停
4、留在表面，那么知识水平较低的群体的整体生态文明理解将会更低。所以作为高素质的群体，大学生首先要从自己的认识做起。要先树立好自己的生态价值观。更多的区关注一些涉及环境问题的新闻。并且应该深刻理解“可持续发展”的要义。要坚决反对西方那种“先污染后治理”的错误思想。培育生态环境意识，是生态文明建设的一项基础性工程。生态环境意识是发展生态文明的精神依托和基础。近年来，生态环境恶化的趋势未能从根本上得到遏止，一个深层次的原因，就是公民生态文明意识的缺失。只有大力培育全民族的生态文明意识，使人们对生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护的根本问题，才能为生态文明的发展
5、奠定坚实的基础。在大学生完善自己的环境意识之时，也应该在不同的人群去宣传生态文明的重要性。第二点，学生对高校生态文明建设效果不太满意。高校承担着培养人才并服务社会的职能，生态文明建设已引起高校的普遍关注。那么既然大学生自身对学校的生态文明建设效果不满意，那么能否通过学生自身与学校交流，自下而上的区带动学校的主动性？大学，本身就是学术自由和知识交流的殿堂，所以学生的主动性和积极性能够进一步带动学生对生态文明建设的兴趣。而且作为大学生本身对大学生这个群体的了解更深，更能够带动同学们的兴趣，使得校园的生态文明建设更具实效性。第三点，生态文明建设多停留在口头上，实践少，资
6、金不足。大学生可以通过向企业拉赞助的方式来做宣传生态文明的活动。这不仅将企业与生态文明相联系，而且也能在一定程度上提高生态文明建设活动的效果。可以说是能够促进企业在生态环境保护工作的一个方法。为此作为一名大学生要为生态文明作出一份贡献,要在马克思主义的生态文明思想指导下,借鉴和吸收中西方文化中生态文明的理论与实践成果,从人类文明范式的角度去反思工业文明出现的生态环境问题。在理论上,.要把关于生态文明的一系列思想加以总结提升,成为中国特色社会主义理论体系的组成部分,提高建设生态文明的自觉性。在实践上,要把生态文明的建设作为中国特色社会主义现代化建设的发展方向,尤其是
7、目前这个阶段,生态文明的建设应与落实科学发展观、促进现代化建设与构建社会主义和谐社会有机结合。身为当代的大学生，我们可以从很多方面去建设生态文明。首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。第四，虽然
8、泡泡糖是小
