记金华的双龙洞(邓云).doc

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1、记金华的双龙洞无锡沁园实验小学邓云教学目标1.学习本课生字词,理解“突兀森郁”,有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2.了解作者的游览顺序,学画游程图,领悟移步换景的游记特点。3.通过语言文字,体会双龙洞内孔隙窄小的特点。4.体会并运用作者将见闻和感受结合,把事物写得具体形象的表达方式。重点难点1.学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。2.指导学生学会通过自己旅游时的见闻、感受,把景物特点写具体的方法。教学过程一、揭题1、难怪人们说,读万卷书,行万里路。多出处走走,能增长知识,开阔眼界。今天这节课,就让我们随着我国著名的文学家、教育家叶圣陶爷爷一起去游览

2、浙江金华的双龙洞吧,来,读一下课题。2、读了课题,我们知道这是一篇游记(板书游记)所以,这个“记”我们可以换成——?对,这是游记性文章一般的命题方式。3、为什么叫双龙洞呢?谁来说说?课文中有一句话点明了双龙洞名字的来历,谁能快速地把它找出来。让我们一齐读一遍。二、初读课文,了解游程1、这二条龙是自然形成的石龙,龙头在洞口,龙身、龙尾在内洞。下面让我们走进双龙洞。自读课文,要求读准字音,读通句子。边读边想,作者是按什么顺序游览双龙洞?2、检查字词浙江金华罗店杜鹃油桐突兀森郁石笋(1)发现了什么?(都是地点)对,三个地点告诉了我们双龙洞的位置是在---浙江省金华市

3、----罗甸镇附近。(2)看,这就是杜鹃,它也叫映山红。它色彩缤纷,其中红色居多。它还是我们无锡的市花呢!我们校园里就有美丽的身影。这是油桐,因树像梧桐,种子可榨油而得名。(3)突兀森郁在文中指什么?指山怎么样?(山很高,山上树木很茂盛。)(4)一起再来读一读。3、作者是按什么顺序游览双龙洞的呢?别急,请同学们默读课文,在书上圈出有关词语,和同桌合作完成作业单上的游程图。4、完成了吗?谁来说说你写的游程?(金华)(罗甸)(入山)(洞口)(外洞)(孔隙)(内洞)(出洞)(点评:真不错,一个都不落,全说对了)5、你能根据游程图,把作者的游览过程说具体吗?结合课文内

4、容,同桌互相说一说6、谁来试试!(作者首先来到了金华城,出金华城大约五公里来到罗店,过了罗店就渐渐入山,入山大约5公里就来到双龙洞口,走进去就来到了外洞,到了孔隙,就到了内洞,最后作者又仰卧在小船里出了洞。(点评:你把作者的游程讲得很清楚,这也是课文的主要内容)(板书:游程)7、那么,在这个游程中,哪些是作者游览的主要景点呢?(对,这是作者在游洞),前面写的是作者去双龙洞的——(路上),最后写的是原路(返回)通过游程图我们知道了作者的游览过程,游览的顺序也就是作者的写作顺序,作者先写了在途中,再写了——游洞,最后写——返回。三、品读课文,学习表达1、那么,在游

5、洞的过程中,哪一处景点让作者最好奇,最刺激,留下的感受最深?(板书:孔隙)2、理解:孔隙。(1)孔是什么?(很小的洞)(2)隙在字典中有5种意思:隙:1.裂缝感情上的裂痕闲,空机会,空子际,接近(3)孔隙是什么意思呢?(很小的裂缝)(4)那从孔隙这个词中,你知道孔隙的特点是什么吗?(窄小)(5)那孔隙有多窄,老师找一段资料。出示:双龙洞外洞和内洞相距仅5米,有一巨大石屏相隔,仅留长10米,宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右。A、看一看这一段话用什么方法写出孔隙的窄小呢?(列数字)我们来看看具体的数字。B、小结:这一段话用具体的数字让

6、我们真切地感受到了孔隙的窄小。3、那作者又是怎样写出孔隙的窄小呢?请大家用自由轻声读读课文第五自然段,划出有关的句子,圈出重点词语,写写自己的体会。4、好,我们一块来交流交流。▲怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船。(1)这二句写了什么?(2)船小到什么程度呢?“并排仰卧,刚合适,再没法容”(3)怎样并排,哪二个上来演示一下。为什么要紧紧地靠在一起?(再没法容下第三个人)看,作者描写得多具体啊!(4)作者仅仅在写船小吗?(5)小结:作者通过看到的小船的小,也就是它的见闻,写出了孔隙的窄小。板书(见闻)(6)谁来通过朗读读出

7、孔隙的窄小。(点评:这只小船真够小的!这样的小船,估计二个胖子是挤不下了。)▲船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工作拉另一头的绳子,船就出来。(1)这二话写了什么?(船进出的方式)(2)这种独特的进出方式也是孔隙所独有的。也可以看出孔隙的窄小。一起来读一读。▲我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。(1)这句话写了作者过孔隙时的仰卧的姿势。这里有一个生字,一起读一下。(2)“臀”是月字旁,这里还有几个字偏旁相同,这样字说明都与什么有关?那

8、“臀”是哪个部位呢?(3)凡是与船底接

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