欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54972438
大小:39.50 KB
页数:4页
时间:2020-04-25
《社会:朋友对对碰.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班社会活动:朋友对对碰活动来源:我班孩子已经进入大班,在平时的活动中,经过观察,我发现在材料充足的情况下与同伴游戏时,基本能友好相处。但是在材料缺乏的情况下,孩子们往往出现你挣我抢的现象,在操作活动中,缺乏协商合作的意识与能力。为此,我设计本次活动,设计合作玩耍、合作操作的实践环节,让幼儿在特定条件下,探索并讨论与同伴合作的好办法,体验与朋友友好合作相处的快乐。活动目标:1、探索与朋友友好相处的基本方法,在材料缺乏的情况下,尝试用“协商、谦让、轮流、分享”等合作技能与朋友友好相处,体验朋友间的友好
2、情感。2、能主动与朋友合作游戏、玩耍,完成任务,分享朋友的友好快乐。重点:主动与新朋友合作相处,感受朋友间的美好情感。难点:探索与朋友友好相处的基本方法,能在材料缺乏的情况下,正确地与朋友友好相处。活动准备:1、教具准备:表现幼儿“协商、合作、分享、谦让”等情景图片;魔法袋,内有玩具车、图书、扑克牌、积木、魔法尺、芭比娃娃等玩具共8种;水果:桔子若干、小西红柿20个、葡萄若干、 擦手毛巾两盘(一桌8张)2、经验准备:欣赏水果拼盘、尝试做水果拼盘3、场地准备:地垫8张、桌子4张(两两拼成方形)活动过
3、程:一、肢体亲密体验——好朋友对对碰(3分钟)1、老师出示和朋友的合影引入活动师:这是我和朋友xx的合影,我们在一起很开心!引导:你们有自己的好朋友吗?李老师给大家两分钟的时间,请大家找一个朋友,用你喜欢的方法和朋友玩一玩吧。2、与朋友做亲密游戏——碰碰游戏小朋友们,请两个好朋友用5秒钟的时间坐在一张地垫上,看看哪一对朋友最迅速!我们一起和朋友玩一个碰碰游戏。(脸挨脸,手拉手,抱一抱);和新朋友比比谁的眼睛最先找到老师!小朋友都找到了自己的好朋友,还和好朋友做了“脸挨脸,手拉手,抱一抱”的碰碰游戏,
4、真快乐!二、问题情境体验—— 一样玩具两人玩(10分钟)1、问题情境——每对朋友只有一样玩具师:老师为小朋友准备了玩具,但是数量不多,只能两个朋友选一个。现在,请一对朋友在魔法袋中抽出一样玩具,你们谁来抽?(探索商议的办法)2、游戏体验——一个玩具怎么玩?师:朋友一直要玩,你怎样与他交流?(探索轮流玩的方法)?只有一个玩具你们怎么玩呢?他让你先玩,你心情怎么样?一对好朋友到底怎样更好地玩一个玩具?(探索分享合作玩的方法)3、扩大朋友圈——加强合作意识你们也想玩他们两个好朋友的玩具吗?想想用什么方法可
5、以让他们开心的和你们玩呢?鼓励幼儿扩大朋友圈或者交换玩。三、合作方法梳理(5分钟)1、讨论:刚才你们只有一个玩具,你们是怎么友好的玩耍的?2、出示图片梳理协商、轮流、谦让、分享的合作方法看看,图上的一对对好朋友是用哪些方法玩一个玩具?既快乐又友好?哪些小朋友用到了协商的办法?请使用这种方法的孩子站到图片旁,说说你们怎样商量的?哪些小朋友用到了谦让的方法?请使用这种方法的孩子站到图片旁,说说你们怎样谦让的?你们的心情怎么样?哪些小朋友用到了轮流、分享的方法?请使用这种方法的孩子站到图片旁,让我们把掌声
6、送给他们!3、小结提炼师:刚才,我们每对好朋友通过“协商、谦让、轮流、分享”等合作方法,一起玩了一个玩具,没有争抢、没有闹脾气,合作玩得好开心,我们相互夸夸自己的好朋友吧! 四、实践操作体验——和朋友共同完成水果拼盘(6分钟)1、引出实践体验现在,老师还要考验你们一下,有一个小任务,需要你和朋友更好的商量、合作完成,大家有信心吗?2、介绍要求师:大家看,每张桌子上有4盘水果,4个空盘子,你需要和你的朋友一起选一盘水果,在空盘子里做一个好看的水果拼盘,做成怎样的水果拼盘,请你和朋友一起商量,商量好了就
7、可以开始了,看看哪一对好朋友合作得最愉快!五、体验友好合作的感受及体会——听听朋友的心声(5分钟)1、引导幼儿感受友好合作的快乐师:今天我们和朋友一起玩了玩具、一起制作了水果拼盘,你觉得你的朋友怎么样?你有没有更加喜欢他?为什么?请用一个词语来形容你的朋友,好吗?2、结束小结师:孩子们,告诉你们一个秘密,你们今天用到的这些“协商、谦让、轮流、分享”等方法,都是让朋友更加喜欢你的秘诀哦,用这些方法可以结交更多朋友,朋友很开心,我们自己也开心!现在就请你们把今天制作的水果拼盘带到其他班和朋友一起分享吧。
此文档下载收益归作者所有