欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54972287
大小:26.50 KB
页数:8页
时间:2020-04-25
《班级德育建设.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班级德育建设论文有人说:“石头永远不能变成小鸡;鸡蛋没有适当的温度,同样孵不出小鸡.”,前者体现了本质的决定作用,后者则表明环境的重要性。“昔孟母,择邻处.”教育只有具备适当的环境,才能达到预期的效果.构建和谐班级,正是要培育良好的育人环境,以利于全体学生全面、健康、持续的发展.第一、让教室成为学生快乐学习,愉快生活的场所,让教室渗透着文化的气息,文化的氛围,起到潜移默化的教育作用。教室是学生学习的乐土。开学初,我发动全班同学,用自己的智慧和双手来布置教室。教室的右面墙壁上,是“我型我兽”,展示着同学们
2、的才能,让每一位同学一踏进教室就感知到自己就是班级的主人,在这儿他们可以尽情的展露和发挥他们的任何方面的才能;教室的左面是学生们的“成长天地”,上面张贴着同学们小学时候的照片,还记得在第一次召开主题班会时,我饱含情感的介绍了这一面墙,我对同学们说道:同学们,大家贴在墙上的照片是如此的可爱,让老师想到了这样一句歌词“你的过去我来不及参与,你的未来我要与你紧紧相依”。教室后黑板上方是我班班级座右铭:“今天的努力明天的实力”。我的这句话使浓浓的学习氛围荡漾在教室的角角落落,飘入每个学生的明眸,化到心里,在那里
3、生根发芽,开花结果。班级的值日表等,我要求学生贴到指定的地方,而且要进行装饰,这样看起来美观大方。在黑板的左边,我开辟了两个栏目,一个是展示栏,一个叫表扬反思栏。在展示栏里,我主要是展示学生做得好的试卷、作业等。因为我想每个人都有展示自己才能的欲望,在自己最熟悉的同学面前,把自己的特长展示出来,我想学生内心深处一定会获得极大的满足。在表扬反思栏里,我起初是准备贴上同学们的表扬和反思的,后来想到反思总会有批评的意思,所以最后只有表扬,表扬栏里既有品学兼优的学生,也有在某些方面表现突出,也确实存在不足的学生
4、,有的还有是有些老师认为的赫赫有名的差生,我这样做的目的,一方面是想让这些学生树立自信心,另一方面也让这些学生明白,老师不会因为他们身上的缺点而忽视他们闪光的地方。后来,我惊奇地发现,这些学生的优点在不断的发扬,缺点也在慢慢的改变,师生关系也变得特别融洽,记得我们工作室的领衔人曾经这样相对我们说过:“人类最本质最殷切的需求是渴望被肯定。”我想这种表扬为主的教育方式所达到的效果,是用惩罚的方法所不能及的。第二,对学生实行人性化的管理,营造民主温馨的班级环境。我经常对学生说,我们全班五十九名学生和所有科任老
5、师构成一个温馨融洽的大家庭。对学生的管理,我一直希望以一种人性化的管理方式。开学初,针对学生身上存在的下课大吵大闹、乱丢乱扔垃圾,上课注意力不集中,爱讲闲话等不良习性,我在一次班会活动时,让学生进行了这样几个方面的讨论:一、自我诊断;二、我给班主任支一招;三、老师我想对您说。目的是让学生自己找出自身存在不足,想出改正的方法,向班主任建议如何处理这些问题,并且把自己的想法通过“老师我想对您说”这个板块说出来,用学生自己提出的方案解决问题,让师生有一个对话的过程。这样教师和学生有了沟通,教师对问题学生的处理
6、学生就易于接受,而且很管用。经过一段时间后学生的行为习惯的的确确发生了很大的变化,我又适时的开展了一次“我们进步了”的主题班会,让学生自己找出自身的进步,然后对比开学初我现在班级发生了哪些变化,让学生切实的感受到班风的变化对自己带来的好处,从而让这种好的风气继续发扬下去。再比如自习课,自习课要求是绝对安静,不准有任何说话现象,刚开始是要求学生自律,每节自习课总结自己的表现,有的同学承认自己说话,但每人找的理都非常充分:讨论问题,问作业,笔没水了要借笔,没纸了要借纸等等。于是我将计就计,在原谅他们初犯的同
7、时,也让他们自己写下再犯的惩罚措施,学生为了能挽回自己在老师心目中地位,往往把对自己再犯的惩罚措施定得很重,以为老师到时可能也就忘了。当有些同学自由主义泛滥,肆意妄为时,于是我就用学生自己定的惩罚措施来惩罚他们,每一件都做到,毫不留情。一段时间后,班上几乎没人敢说话,刻苦学习的学生说:这样可以更安心地学习了,再也不用担心有人来打扰自己了。不太遵守纪律的同学说:一想张口说话,就感觉自己要惩罚自己了,所以赶紧咬咬牙,把嘴闭上了。这样对学生实行人性化的管理,营造民主温馨的班级环境。第三、言传身教,以身作则,营
8、造文明的班级环境。我在工会工作室参加活动时,有一次活动的主题是——智慧让班主任工作充满魅力。大家通过讨交流,最后一致认为:教师个人的魅力,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,班主任客观上就是班级楷模。在班级工作中,我时刻注重言传身教,以良好的形象率先示范。平时,凡是要求学生做到的我首先做到。比如:我要求学生要按时交作业,那么我就一定会按时批改作业;我要求学生上课不迟到,那么我在上课时就一定
此文档下载收益归作者所有