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时间:2020-04-25
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1、学案课堂可能出现的问题2015.6.151.教案搬家:对学案不理解,直接将教案用于学案学堂。2.沦为作业练习题:要求教师具备问题意识,能够依据知识为学生设计具有启发性的问题。要求教师具备较强的专业素养。3.完不成教学任务:刚接触学案,教师往往完不成教学任务。教师的原有观念,教师既想多讲,又想让学生多学,因此会导致教师完不成教学任务。教师要克制自己,尽量少将,多给学生思考的时间,教师应学会精讲。4.模式化:教师要通过学模、融模和创模三个阶段逐渐学会学案。教师应因人而异、因学科而异,大胆创新,突破模式。改革的开始,有些僵硬很正常,但要不断的完善,提高,直至熟练游刃有余。5.时间是常量
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