孩子不良学习习惯及矫正对策.doc

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1、孩子不良学习习惯及矫正对策在平日的教学中、生活中，总是遇到一些愁眉不展的家长，总是在唠叨孩子怎么怎么不听话，怎么怎么不爱学习，整天在管可是就是不管用，操碎了心，磨破了嘴，孩子依然我行我素。我很同情这些家长，管得不可谓不多，但作用甚微。究其关键，这些家长的通病是孩子小时候管的太少，或是对孩子溺爱，或是信奉树大自然直，在孩子习惯养成期疏忽了对孩子的教育。管得多与少是个辩证的问题，少时管大了放，孩子优秀，大人省心，事半功倍；反之，事倍功半。好习惯令孩子终身受益。在孩子小学阶段，重要的不是要学多少知识、成绩要有多好，这一阶段，正是孩子们培养良好学习习惯的重要时期。因此，从小学一年级开始，家长和老师都应

2、该重点关注孩子的学习习惯，一旦发现有不良的学习习惯倾向，应立即予以纠正。在小学里，最大的收获莫过于良好的学习习惯，这些好习惯能令孩子终身受益。孩子学习习惯不好，家长不可一味责怪孩子，首先应该反省一下自己，很多时候是家长的不当言行“造就”了孩子的不良学习习惯。不良的学习习惯:1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2.课堂上思想开小差，精神不集中；3.自习课目标不明确，东翻西看，效率低下；4.不善于利用工具书，马虎应付学习；5.爱面子，不懂也不问；6.做作业拖拉；7.快下课时听不进讲，早早收拾好书包，心中开始想着课后的娱乐活动；8.学习之余不善反思；9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，

3、总要找人对对答案才放心；10.只关心分数，而不对作业、考卷进行分析检查；11.学习时小动作多；12.边做作业，边看（听）电视（收音机）；13.书本胡乱丢，学习时现用现找，浪费时间；14.平时不复习，考前开夜车；15.听不进对学习的批评；16.偏科；17.学习易受情绪影响；18.学习耐挫性差等。如何矫正孩子不良学习习惯孩子的学习习惯不好，家长没少管，但似乎效果并不好，不少家长都会有这样的感受。良好的学习习惯是以良好的生活习惯为基础的，每一个良好的生活习惯都会向学习习惯迁移，在这一点上家长应该给予足够的重视。纠正孩子的不良学习习惯要从培养孩子良好的生活习惯做起。一般而言，家长的生活习惯好，自然会“

4、传授”给孩子良好的生活习惯，这种潜移默化的效果，是家长们有意识地自我约束才能达到的。对于以下七类颇令家长头疼的不良学习习惯的纠正，家长应学会运用技巧。1.做作业拖拉很贪玩。每天做作业总要到晚上10时以后，其实他的作业并不多，他的同学一般都能够在晚7时完成。家长发现，在做作业时，拖拉习惯了，喜欢边玩边做，做两分钟，玩五分钟，一会儿要喝水，一会儿上厕所。孩子做作业拖拉的习惯，很大程度上是家长们造成的。一些家长在孩子做作业时端茶、倒水，总是在打断孩子；还有的家长喜欢坐在旁边指手划脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，造成孩子心理恐惧，每写一个字都小心谨慎；还有的家长在孩子做完作业后，就布置大量的课外练习，

5、一些孩子为了避免多做作业，有意拖拉，久而久之，拖拉的坏习惯就养成了。对策：孩子拖拉，家长要反省自己，看看到底是什么原因让孩子养成了做作业拖拉的习惯，然后对症下药。孩子做作业前，家长应指导孩子将一切准备工作做到位，如喝水，上厕所，要用的文具、书本都准备齐了；孩子做作业时，家长不要在一旁盯着，不要轻易打断孩子。对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教老师完成作业的大致时间，限时让孩子完成作业，完成的情况，家长可在联络本上向老师汇报。2.不检查作业平时的作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到考试就落后了。老师通过与其家长交流得知，平时做完作业，没有自行检查的习惯，从一进小学校园开始，家长就包办了本该

6、由孩子完成的任务——检查作业。对策：孩子们都是喜欢游戏的，建议家长和他们做个游戏。封孩子为“作业（试卷）国王”的警察，警察的任务就是抓坏蛋，在这个王国里，坏蛋就是那些错题。每次做完作业或是答完试卷后，“警察”就必须尽义务要抓“坏蛋”。如果有一天，警察再也抓不到坏蛋了，那么警察就可以升级为警长。这个游戏也能帮助孩子改善作业粗心大意的毛病。3.不懂也不提问在平时的教学中，遇到过这样的学生：他们乖巧得很，但也很少提问，“不是没有问题，而是不善于思考，提不出问题来”。不懂而不提问的现象，总是让问题伴随着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到及时的解决，孩子想提高学习就难了。对策：思考会令孩子不断进步。对

7、于不爱思考和提问的孩子，建议家长多从其他方面来促使孩子开口提问。比如，家长可多带孩子去科普展馆，去超市和菜场，让孩子多问，比如买东西，让孩子去问价格，提示孩子去询问商品情况，这样做可以锻炼孩子的胆量，也能让孩子将提问看作是一件再普通不过的事。另外，在平时的生活中，家长也应“不耻下问”，学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就带着孩子一同去向他人请教，家长这样的做法，也是对孩子提问进行的鼓励暗示。4.