不喜欢运动的国王教案.doc

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1、大班语言活动：不喜欢运动的国王7号选手芦淞教育幼稚园符瑛婵活动目标：1、乐于倾听故事，体验其中的趣味与寓意，感知身体的健康与适当运动有关。2、能理解故事内容，通过欣赏、观察、讨论、表演等，充分表达对故事的感受。3、尝试为自己制定合理的运动计划表，并能大胆交流。活动准备：1、幼儿对运动有一定的了解，会用符号或简单的图画做记录。2、教学课件《不喜欢运动的国王》3、运动计划表人手一张；笔人手一支。活动过程：1、谈话讨论、导入活动。（1）教师：你们喜欢运动吗？喜欢什么运动？为什么？根据幼儿回答，教师适时小结并请幼儿模仿。（2）讨论

2、：人为什么要运动？如果不运动会怎样？2、逐一观察教学课件中的图片，理解故事内容。（1）出示图一，提问：国王怎么了？你从哪里看出来的？生病了该怎么办？（2）出示图二，提问：谁来了，他手里拿着什么？“处方”上有什么内容？医生开的处方合理吗？（3）讨论：一个星期后，国王的病更加严重了，这是为什么呢？（3）出示图三，我们来看看国王到底是怎样运动的？（4）出示图四，星期二的计划是什么？国王是怎样运动的？你们猜猜国王后来怎样了？（5）出示图五，提问：国王见到了谁？他会和医生说什么？（请幼儿表演后，出示图片，揭晓故事内容）3、完整欣赏故

3、事，尝试小声跟讲。（1）教师配乐表演故事，完整演示课件，幼儿边欣赏边尝试小声跟讲。（2）教师：国王后来是怎么做的？他的身体有什么变化？“精神百倍”是什么意思？请做一做“精神百倍”的样子。老师希望你们每天都精神百倍！4、迁移作品经验，为自己制定合理的运动计划表。（1）教师：国王不喜欢运动，所以生病了，其他的人因为运动过度也生病了，不运动和运动过度都会让我们生病。我们该怎么办呢？（2）幼儿用符号或简单的图画制定运动计划表，教师巡回观察指导。（3）请幼儿介绍自己的运动计划表，并相互评价。（4）对照运动计划表开展当天的运动，结束活

4、动。