《种太阳》音乐教案.doc

《《种太阳》音乐教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学音乐四年级第八册第八课：理想【课题】唱歌综合课《种太阳》【课时】1课时【执教年级】四年级【教学内容】第八册第八课：歌曲《种太阳》【教材分析】这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬

2、词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。【学情分析】四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。【教学目标】（1）情感态度与价值观目标：学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿

3、望。（2）过程与方法目标：学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）知识与技能目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。【教学重点】引导学生用明亮、欢快的声音有感情的演唱歌曲。.【教学难点】弱拍起唱时，弱音要清晰，歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确，唱好带附点、十六分休止符和切分音的乐句。【教学方法】情境创设法、问答法、听唱法、合作探究法等等。【教学准备】钢琴、多媒体课件、打击乐器【教学过程】一、组织教学、调动情绪1．听音乐做律动，学生有秩序地进入课堂。2．师生问好【设计思路：这一环节主要是想调动一下孩子的学习热

4、情，为下一步的歌曲的处理，作好了铺垫。】二、创设情境，启发导入师：同学们，我们每个人心中都有一个愿望。谁能来说一说？生1：我想当地质学家。生2：我想当宇航员。生：自由发挥。师:这节音乐课呀，老师想带你们去一个叫“梦想庄园”的地方，那里可以播种自己心中的愿望并让他实现，你们想不想去呢？生众：想！师：好，那我们现在就向梦想庄园出发吧！（生与老师齐做律动，象征着在去梦想庄园的路上）放音乐三、闯关激趣，攻克难点：师：同学们，我们已经来到了梦想庄园，庄园的四扇大门分别代表了我们四个小组：真心门代表一组、善心门是二组、美心门是三组、爱心门是四组。要闯关得到四

5、张入场券才能进入庄园。同学们，你们有信心闯关吗？生：有。师：请同学们跟我一起喊口号加油：“梦想大冲关，你行我也行”！【真心门打节奏】师：真心门上打节奏：真心门上贴着两条节奏，谁能打出这两条节奏就可以获得第一张入场券。请你把这条附点节奏打出来。（出示本课难点——附点八分音符及十六分休止符）4/4X.XX0XX.XX

6、X.XX0XX.XX0X

7、X.XXXX.XXX

8、XX.XX0‖师：我们一起来做“回声”游戏吧，我拍的声音大，你们拍的声音要小。（用拍手的方法拍节奏。）生：学生模仿师：你可要仔细看呀，拍法有变化了！（老师拍桌子打节奏，讲解附点八分音符的节

9、奏）生：在手心拍节奏模仿回声。师：换过来，我做你们的回声，谁还会用其他方式拍出节奏来呢？生：拍肩膀、拍腿、跺脚……（老师和其他同学跟着一起做）师：你们的模仿能力真强，回声节奏这么轻松就通过了。快去看看第二条节奏吧！师:请你们自己拍一拍。★例：4/4××

10、×××××

11、×××××‖生：自由拍节奏。接龙节奏：师：你能接拍上问号里的节奏吗？★4/4××

12、×（？）（？）（？）

13、×××××‖师：我们一起来做“接龙”游戏吧，我拍1、3小结，你们接拍第二小结。（用拍手的方法拍节奏。）师：换过来你们拍1、3节，我接拍第二节。师：同学们节奏打得太好了，顺利地拿到了第

14、一张入场券。【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让他们自己填写节奏并请其他同学念或拍打。这样做既有趣有好玩。还能对节奏有提高。】【善心门念歌词】师：现在我们来到了善心门，看看里面写的什么？（课件出示歌曲的歌词）让我们一起有节奏的念一念吧！生：跟老师一起念歌词（教师可一边用响板一边指导孩子有节奏的读歌词）师：恭喜你们又获得了第二张入场券。抓紧时间到美心门看看吧。【美心门哼旋律】师：瞧，从美心门飘来了一首旋律请我们用“la”音跟着一起随唱。生:用“La”音哼唱歌曲的旋律师：你们还喜欢用什么音来哼唱哪？生：用“lu”音哼唱。师：请同学们跟着钢琴的伴奏用

15、“lu”音哼唱。师：你们唱得真美。师：★旋律4/456

16、53156

17、53134‖23

18、42723

19、42776‖请你们边用“lu”模唱，边