《国旗升起的地方》课后反思.doc

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1、《国旗升起的地方》教学反思在教学中，我根据学生的年龄特点，与学校特色活动结合，对教学内容进行了调整和增加，将教材中首页呈现的国旗知识和意义调整至后，增加了大量的图片和视频资料，通过讨论和交流，加深学生对国旗的了解，进一步产生对国旗的热爱之情。让学生回忆自己参加的学校的升旗仪式，自然过渡到“升旗时的礼仪”的教学，增加了课堂模拟升旗仪式的活动，将学生的情感推向高潮，最后再通过知识竞赛的方式呈现国旗的知识和意义，再一次加深和巩固了知识，达成教学目标。课堂延伸，帮助学生用学习的知识指导自己的生活实际，体现了品德与生活课程标准的“源于生活、高于生活、指导生活”的理念。调整后的课堂活动流畅，各

2、个环节过渡自然，较好的完成了教学目标。存在的不足是国旗升起的场所太多了，没有抓住让学生印象最深的地方来说，我将教材中“小调查”内容调整在课前让同学们完成，实际教学中能够独立完成的同学很少，即使完成存在问题也较多，对二年级学生进行收集资料的指导教学还要加强。