2017心理健康活动月活动小结.doc

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1、2017年仙霞高中心理健康活动月活动小结一、工作思路为深入贯彻国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要精神，上海学生心理健康教育发展中心要求及长宁区教育局关于开展“心理健康活动月”的通知要求，我校在活动月期间，围绕“滋养心灵，健康践行”主题开展了一系列具有针对性的活动，宣传普及心理健康知识，尝试以活动体验等方式引导学生关注自我心理健康，揭开心理咨询的神秘面纱，带着学生共同参与，寓教于乐，滋养心灵。二、策划方案结合我校学生实际情况，围绕“滋养心灵，健康践行”活动主题，由心理教师牵头，与校领导、年级组长等共同制定活动方案。安排如下：四月：计划、调研，确定活动主题、方案。五月：活动实施月

2、六月：活动总结与反馈三、开展情况心理健康知识的普及与活力课堂的研讨活动在四月已有序开展，本次主题活动月在四月至五月，以学生心理活动室体验、微视频展播及主题辅导活动为主要活动内容，六月对本次活动月各项活动进行总结与反馈。四、成效与创新1宣传心理健康常识，提高科学认知素养在本次心理健康活动月期间，我校借助校园网平台，为学生宣传并推广有关心理健康的常识。学校电子屏上时时滚动着“悦人悦心”的心情语录，引导学校师生以积极的眼光看世界，以积极的心态过生活。在校园网的主页上，时刻浮动着一张笑脸，指引我们以科学的态度看待“心理”，为师生们呈现了各种与生活密切相关的心理学常识，丰富大家对“心理与生活

3、”的认识，消除对“心理”的畏惧与偏见。同时，我们还通过校园网平台，与师生们共享了学生原创作品《双面镜》。随着二胎政策的开放和落实，不少家庭都将面临同胞兄妹之间的情感困惑。我校高二学生以同胞姐妹情为题材，编写了一部真实反映姐妹俩从格格不入，互生厌倦，到小别互念，深感手足情深的微剧本，并据此，自导自演了一部心理情感微视频，带给了我校师生颇多的感动，也引起了不少师生的情感共鸣。2教师引领，师生共享在此次活动月期间，结合我校综合课程活力杯大奖赛，我校心理老师积极筹备、规划，通过心理活动课堂带给学生更多的体验与帮助，使学生们真正受用。经两位心理教师的统筹商量，我们决定由肖燕老师开展以“倾听”

4、为主题的团体辅导课程。在课堂上，老师与学生们通过视频观摩，主题分享等形式共同畅谈如何在沟通过程中做到积极的倾听。此次课程不仅是学生们思想火花与体验的碰撞，更为师生间的合作交流提供了一个契机和平台，这堂公开课吸引了我校四十多位老师共同参与听课分享，在心理健康知识的传播，积极沟通理念的推广等方面起到了意想不到的效果，课后，也在师生间引发了积极的反响与共鸣。3聚焦学生，舒缓压力我们在工作中发现，随着中高考的临近，初高三学生中感觉紧张焦虑的学生开始越来越多，同时，随着新高考政策的改革，原先高三学生才有的考试压力，高二学生也随着等级考的临近而倍感焦虑。因此，我们决定打破以往整体讲座的形式，为

5、个别及有共同问题的学生开展小组辅导及个别辅导。辅导由我校两位心理教师分别承担。在此期间，我们累积接待了十多位有相关问题困扰的学生，为他们进行情绪疏导，给予学生们更多学科知识外的支持和引导，为他们轻松应考提供支持与陪伴。4参观体验，拉近距离围绕本次“滋养心灵，健康践行”的活动主题，我们在活动月期间，邀请全校师生来到学校心理咨询室进行参观体验。这一倡议，得到了师生们的积极响应，揭开了学校心理咨询室神秘面纱的同时，也让学生更愿意走进咨询室，学生们亦或摆弄沙具，亦或坐在放松椅上体验放松，感受不一样的“心灵放松”。体验过后，不少学生纷纷表示意犹未尽，预约在平时的中午或课后休息时间再次体验。这

6、次全校性的活动，给学生们一次彻底了解学校咨询室的机会，拉近了学生们与心理咨询室间的距离，也为今后学生们主动寻求心理帮助打开了一扇窗。细想，从学校心理咨询与放松室设立至今，我们在宣传方面做了不少工作，而这次全校性的宣传和推广还算首次，这次的活动效果既出乎意料又在情理之中，这次的开放，让我们萌发了接下来开放力度进一步加大的想法，在今后，我们可能会尝试开放仪器的使用与体验，激发学生对心理的兴趣，也为学生们今后的心理支持与援助提供更多的可能性，加深学生主动求助的意识，给予学生更积极的陪伴与支持。一年一度的心理活动月活动已临近尾声，然而我们对学生的心灵关怀与关注将永不停歇，以后类似的活动还将

7、继续开展，我们也将借此活动平台，为全校师生带去更多的安抚与关注，给予学生和老师们更多的指导与帮助。家庭是社会的细胞，孩子是家庭的核心，学校是养育核心与细胞的一亩田，身为教师的耕耘者，我们希望用自己的知识与爱心来给予他们滋养与灌溉，传输知识的同时，我们更希望陪伴他们快乐、幸福地生活，因此，我们需要关注他们的心灵，关注他们的成长，静静地浸润他们的人生，我们一起体验幸福而充实的生活。