Excel中图表的建立与函数的使用.doc

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1、Excel教学设计一、教学设计课题Excel中的图表的建立和函数的使用授课教师李欣时间2012年12月5日教学设想本次课题所讲授的内容是Excel2003的强大的数据处理能力，与学生的学习和工作实际关系甚密。运用任务驱动式的教学模式能极大提高学生学习的积极性。教学目标知识目标：理解图表和函数的概念；技能目标：学会对数据表的分析和处理能力，能根据实际需要对数据库进行图表的建立和函数的使用。教学重点难点重点：利用数据建立图表；图表的各种输出表达方式；难点：函数的使用教具准备多媒体机房（教师用电脑、黑板）教学课件

2、、“即学即练”练习素材教法学法全体教学演示讲解、引导、提问思考。教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图一、创设情景，点明主题提问：如何用图形表达出每个季度的销售额及总销售情况？回顾已经学习过的Excel格式化、公式与函数计算功能思考对数据需要进行哪些处理与分析引出数据管理与分析是主要功能之一二、数据排序1、明确图表建立的目的2、图表的分类演示一张经营统计表（进行图表的创建）提问：什么样的数据用什么样的图表进行体现更为恰当？板书：柱形图，饼形图，折线图。简单计算（任务：观察和分析排序结果）观察，发现

3、规律得出结论观察、思考、讨论能正确判断数据选择的依据能进行各种图形的恰当的应用3、图表的表达方式板书：以各种形式进行图表的建立与表达（任务：图表的表达方式）观察、思考得出关键字能对多个数据进行图表的表达2教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图引导学生思考图表的特殊意义：分类举例说明图表的目的和意义观看，思考主次关键字的含义思考三、函数的使用板书：二、函数的使用1、普通函数举例演示几个函数的应用的方法及多个条件的设置，说明几个函数应用的意义（重点、难点）提问：如何表示函数的选择区域。板书：2、高级函数演示函

4、数应用结果，分析函数应用的意义指出条件区的意义和建立方法（重点）根据学生建立的条件区演示函数应用过程引导学生演示完成练习并给予指导（任务：条件区域应用函数）观看操作，思考讨论思考讨论，观察（任务：复制符合条件的记录）观察过程，思考函数应用的意义观察条件区函数的使用方法思考，观察能利用函数进行数据的处理可以通过函数及表达数，求出一组数据。四、课堂小结要求学生总结本课知识点，然后对重点难点作突出提示回顾课堂内容，讨论总结各知识点的掌握情况知识点梳理二、课后拓展请同学们自己课后搜集相关专业数据并在Excel文档中

5、进行编辑，并采用本节课掌握的相关知识和操作完成数据管理和分析，主要应突破重点与难点知识点。2