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时间:2020-04-25
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1、人教版必修3第四单元检测(一)(时间:90分钟分值:100分)一、基础题1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.聒噪(tián)栅栏(zhà)粗犷(guǎng)众说纷纭(yún)B.广袤(mào)湮没(yān)粗糙(zhào)寥寥无几(liáo)C.篱笆(ba)崔嵬(wéi)档案(dàng)畏葸不前(xǐ)D.蜕皮(tuì)皈依(guī)跻身(jì)弦外之音(xián)2.下列句中标点符号的使用,不正确的一项是()A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”,来掩盖自己的无知。B.凤蝶这样成天在花间游息,引起了一些人的羡慕,
2、说它过的是“神仙生活”(一种无忧无虑,逍遥自在的生活)。C.只要一想起宇宙,我们就难以平静———我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。D.这几种假说,哪一种更有道理?动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”?还是为了“锻炼”?研究者们各执己见,众说纷纭。3.下列句子横线处依次应填入的词语,正确的一项是()①后来,在高中阶段,我看完了许多地方图书馆中这方面的书,并且常常斯坦福大学的物理学图书馆。②轻盈婀娜的凤蝶来到空中,就着明亮温暖的阳光,翩翩飞舞回翔。③著名的黑猩猩研究者珍妮•吉多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样
3、的游戏:用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来手掌中的水。A.造访沐浴汲取B.拜访沐浴吸取C.造访润泽吸取D.拜访润泽汲取4.下列句中加点的成语,使用不正确的一项是()A.于是科学家都说,凤蝶幼虫会利用狰狞的面相,虚张声势,威吓敌人。B.本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代,能够长大的却如数家珍。C.待神志镇定之后,这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前,而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.下列句子中,有语病的一项是()A.近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成
4、为行为研究中最有争议的领域。B.从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。C.鸟类和人类,从凤蝶产卵到成虫的时代,一直都在跟凤蝶作对。D.使我感到欣慰的是,仪器成功产生了比地磁场强2万多倍,而这正是加速一束电子所必需的。6.下列横线上应填上的相应句子依次是()我们的好奇心是自然秩序的一部分。或许,作为人类的我们想认识宇宙,在某种程度上跟鸟想歌唱一样。正如17世纪大天文学家开普勒曾经说过的:“我们不问鸟儿歌唱为了什么有用的目的,因为歌唱是它们的乐趣,它们是为歌唱而被创造的。。”或者,正如生物学家赫胥黎在1863年所言:“-7-/7对于
5、人类来说,所有问题之中的问题,即在所有其他问题背后又比它们中的任何一个更有意义的问题,。”A.①同样,我们也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。②就是那个决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。B.①我们同样也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。②就是那个决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。C.①同样,我们也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。②那个就是决定人类在大自然中的地位及其跟宇宙的关系的问题。D.①我们同样也应当不问人的心智为什么定要费神去探索太空中的奥秘。②那个就是决定人类在大自然中的地位及其
6、跟宇宙的关系的问题。二、阅读题(一)阅读下面的文字,完成7—10题。人类和其他生物都生活在一个相生相克、相互制约的生态链中,植物同样会利用与人类社会相似的生存法则,采用各种办法抵御虫害而使自己生存下来。研究人员发现,植物在遇到虫害时,会分泌一些化学物质来杀灭害虫。研究人员又发现,植物无法杀灭害虫时,会像人类一样“疾呼”或“哭泣”,以此来呼唤害虫的天敌赶来吃掉害虫。这种“呼唤”和“哭泣”是分泌一些吸引害虫天敌的易挥发的化学物质,这些物质还会吸引害虫的寄生虫,使害虫成为寄生虫的宿主。寄生虫把虫卵产在害虫幼虫体内,虫卵在生长发育阶段以害虫为食。植物释放化学信号主要是对害
7、虫唾液中的化学物质作出反应,而不是对自己身体损害作出反应。此外,植物的一种叫做jasmonate的激素也可能诱发植物释放吸引害虫天敌或寄生虫的化学信号。这种现象给人类指明了一条避免使用化学杀虫剂、保护生态环境的生物治虫之路。1999年,美国加利福尼亚大学的杰里非•泰勒把激素jasmonate喷洒到西红柿上时发现,一种稀有的黄蜂对某种灰毛虫的寄生现象增加了两倍。这个试验并不吸引农民,农民不喜欢在使用杀虫剂前就让作物受到另一类化学物质的污染,而且经济负担也是原因之一。专家认为,最好是通过作物改良,让作物自己来吸引害虫的天敌和寄生虫,从而应对害虫的攻击。美国农业部化学家
8、杰姆斯•图
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